Planeacion De Artes Plasticas

PLANIFICACIÓN DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

NOMBRE DEL JARDÍN: Humberto Lobo Villarreal Del Lunes 29 al viernes 3 de octubre del 2014

EDUCADORA: Kathia Mireles Campos Grupo: 1

Situación de aprendizaje: Artes plásticas MOMENTOS

Inicio:

-Hablar sobre artes plásticas, qué son, que expresen ellos mismos sus conocimientos.

-Investigar el concepto de artes plásticas, anotarlo en cartulina.

- Realizar la técnica de “Rasgado”, preguntarles si saben en qué consiste, explicar que hay que rasgar (recortar) con sus dedos hojas de papel, periódico o revistas y hacer alguna creación.

-Realizar la técnica de pintura dactilar estampando las manos de los niños y crear un dibujo dactilar en una hoja blanca.

PROPÓSITO: Usen la imaginación y la fantasía, la iniciativa y la creatividad para expresarse por medio de los lenguajes artísticos (música, artes visuales, danza, teatro) y apreciar manifestaciones artísticas y culturales de su entorno y de otros contextos.

CAMPO FORMATIVO: Expresión y apreciación artística Aspecto: Expresión y apreciación visual.

COMPETENCIAS: Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados.

COMPETENCIAS TRASVERSALES:

-Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa

-Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas

y realizar actividades diversas

Desarrollo:

-Realizar un collar de cereal (técnica ensartado)

-Canción del gusanito con plastilina

- Moldear de manera libre plastilina, explicar que fue lo que creo.

-Realizar un dibujo con la técnica de simetría

-Rellenar un dibujo con bolitas de papel crepe.

- Técnica secuencia de trazados, hacer líneas de izq a derecha con el dedo índice en una hoja utilizando pintura, después con crayones.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresión plástica, como acuarela, pintura dactilar, acrílico, collage, crayones de cera.

Manipula arcilla o masa, modela con ellos y descubre sus posibilidades para crear una obra plástica. Inglés:

Cierre:

Llevar a cabo una exposición de las técnicas realizadas

ESTÁNDARES CURRICULAR:

ESPANOL

3.8.Explica los pasos que conllevan actividades, como seguir una receta, participar en un juego o construir un juguete. ESPACIO:

Aula Materiales:

Hojas, pintura, cereal, estambre, pegamento, papel crepe, colores.

TIEMPO: 1 Semana

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