Planeacion De Una Clase

La presente actividad la desarrollé basado mí ambiente de trabajo, el cual se enmarca dentro de la Educación y compromete todos los factores estudiados hasta ahora en este Curso “Inducción a Procesos Pedagógicos”

INTRODUCCIÓN:

En los tiempos de la globalización, Colombia necesita desarrollar la capacidad de sus ciudadanos para manejar una lengua extranjera. Es este contexto, el Ministerio de Educación formula el Programa Nacional de Bilingüismo 2004-2019, que incluye los nuevos estándares de competencia comunicativa en inglés. El Marco Común Europeo fue el referente para fijar el dominio que se debe lograr para el desarrollo de competencias sociales. Un programa que fortalece la competitividad e incorpora el uso de nuevas tecnologías para el aprendizaje de una segunda lengua debe ser la raíz de la creación de ciudadanos competentes y dispuestos a aprovechar las oportunidades del mundo exterior.

La ley General de Educación (115 de 1994), en los objetivos específicos de la Educación Básica, señala en el artículo 21 que uno de ellos es adquirir elementos de conversación y de lectura, al menos en una lengua extranjera. Para establecer una base común que oriente la política nacional en lo referente a diseño de estándares, cursos de lengua extrajera presénciales o virtuales, instrumentos de evaluación, metodologías de enseñanza y materiales didácticos, entre otros aspectos, El Ministerio de Educación adopta el Marco Común Europeo donde muestran la importancia de tener parámetros internacionales de medición y alineación al contexto local.

“CAMBRIDGE LANGUAGE CENTRES“, forma estudiantes de educación básica, media y superior capaces de responder a un nuevo entorno bilingüe, estimulando el aprendizaje autónomo y el papel de los docentes como acompañantes y facilitadores, teniendo en cuenta la necesidad de su comunidad, con sentido de pertenencia por su labor y contribución a la Sociedad. Así mismo desarrolla e inculca la planeación activa de sus clases para hacerlas fundamentadas, participativas y amenas. Veamos el planeador:

PLANEADOR:

ASIGNATURA:

Inglés Básico,

OBJETIVO GENERAL:

Desarrollar habilidades de comprensión acerca del Presente Simple y Presente Continuo, entendiendo su estructura gramatical correcta, uso adecuado y casos cotidianos de aplicación, dejando claros los conceptos con ejemplos.

DURACIÓN:

Hora cátedra de 90 minutos.

DESCRIPCIÓN DE LA POBLACIÓN:

Este programa de inglés tiene un curriculum abierto para quienes deseen iniciar este proceso, por lo tanto el Nivel 101 está referenciado para personas en edades comprendidas entre los 15 y 45 años aproximadamente (según un sondeo explorartorio por cada iniciación mensual), con grado de escolaridad y estrato socio-económico diverso. Con un máximo de 15 estudiantes por Aula de clase.

DESCRIPCIÓN DETALLADA DEL PROCESO DE CLASE/ACTIVIDADES A DESARROLLAR:

La clase iniciará con un concepto básico del Presente Simple en Inglés, modo de aplicación simple y en contexto vivencial, estructura básica y correcciones de aplicación, ejemplos de fondo y participación activa de los estudiantes

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