Planeacion Diciembre

GRADO: Segundo. GRUPO:”B”. NIVEL: Preescolar. MES: Diciembre. Semana: Primera y segunda.

CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del medio. . ASPECTO: Cultura y vida social. Valor del mes:____________

SITUACIÓN DIDÁCTICA: Fiestas navideñas.

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

Festividades navideñas.

Pastorela.

Carta.

APRENDIZAJES ESPERADOS

• Comparte lo que sabe acerca de sus costumbres familiares y las de su comunidad.

• Identifica semejanzas y diferencias entre su cultura familiar y la de sus compañeros (roles familiares, formas de vida, expresiones lingüísticas, festejos, conmemoraciones).

• Participa en eventos culturales, conmemoraciones cívicas y festividades nacionales y de su comunidad, y sabe por qué se hacen.

• Se forma una idea sencilla, mediante relatos, testimonios orales o gráficos y objetos de museos, de qué significan y a qué se refieren las conmemoraciones de fechas históricas.

• Reconoce que pertenece a grupos sociales de familia, escuela, amigos y comunidad.

• Reconoce y respeta la diversidad de expresiones lingüísticas propias de su cultura y de la de los demás.

COMPETENCIA A DESARROLLAR

Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad.

Adquiere gradualmente mayor autonomía.

Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral.

Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados.

Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien.

Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo, e identifica para qué sirven algunos instrumentos de medición.

Expresa, mediante el lenguaje oral, gestual y corporal, situaciones reales o imaginarias en representaciones teatrales sencillas.

Actividades a realizar:

Lunes: Comenzare cuestionándoles:

¿Sabes cuándo se celebra la Navidad y el Año nuevo?

¿Qué haces durante la celebración?

Desarrollo: Les enseñare el calendario y planearemos las actividades de diciembre: Les daré a cada niño un calendario con el mes de diciembre, observaremos sus partes y día con día pondremos el número que le toca y las actividades a realizar por medio de un dibujo.

Adornaremos el salón, con materiales alusivos a las fiestas decembrinas.

Cierre: Les dejare de tarea que entrevisten a un familiar. Preguntándole: ¿Cómo celebran las fiestas decembrinas en casa? Escribirán lo dicho con ayuda de sus papas. Y traerán una foto que se hayan tomado en navidad.

Martes: Inicio: Revisión y exposición de tarea.

Desarrollo: Les pediré que dibujen como celebran las fiestas decembrinas. Expondremos los dibujos, comparemos las formas de celebrar y los pegaremos para que todos los puedan ver.

Cierre: Se cerrara escuchando música de navidad.

Miércoles: Inicio: Hare preguntas como:

¿Hacen cosas iguales o parecidas?

¿Van a lugares iguales o parecidos?

¿Les gusta comer cosas parecidas?

¿Se preparan de forma igual?

Desarrollo: Les leeré un cuento de la celebración del Año nuevo.

Después observaremos ilustraciones de cómo celebran el año nuevo en otros países, veremos igualdades y diferencias.

Anotaremos en el pizarrón, todas las ideas de los niños. Cada niño me ira dictando la igualdad y diferencia que noto.

Cierre: Se dará cierre con una lluvia de ideas.

Jueves: Inicio: Les mostrare algunas

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