Planeacion Dinosaurios

El mundo de los dinosaurios

Exploración y conocimiento del mundo

Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos de la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras

o Identifica similitudes y diferencias entre un dinosaurio y animales actuales

o Describe características de los seres vivos (partes que conforman un animal) y el color, tamaño, textura

o Clasifica seres de la naturaleza según sus características, como animales, según el numero de patas, de mar o tierra, que se arrastran, vuelan, comen vegetales o carne, etc.

Identifica y usa medios a su alcance para obtener, registrar y comunicar información

o Distingue entre revistas de divulgación científica, libros o videos, las fuentes en las que puede obtener información acerca del objeto o proceso que estudia

o Pregunta para saber más y escucha con atención a quien informa 

o Registra, mediante marcas propias o dibujos, lo que observa durante la experiencia y se apoya en dichos registros para explicar lo que ocurrió

Otras competencias:

Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios de conteo

Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral

Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien

Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas

Secuencia de actividades:

+ Día de la candelaria, a los niños que les toco el mono en la rosca, llevaran tamales para compartir en el salón y así culminar esta tradición

 Introducción a los dinosaurios video http://www.youtube.com/watch?v=P0ohuP9TdsE

 Otras ligas de internet o medios ____________________________________________________________________________________________________________________________________

 Cuestionar a los niños si alguien tiene una película sobre dinosaurios, preguntar a algún padre de familia si puede invitarnos a su casa a verla, los niños tomaran nota de los dinosaurios que salgan

 Elaborar preguntas sobre el mundo de los dinosaurios, para el museo, realizar una entrevista

 Buscar en la biblioteca libros que contengan dinosaurios o sobre esa época

 Seleccionar los libros que quieren leer durante la secuencia didáctica, leer uno diario

 Visita a Rodadora, sección de paleontología

 A partir de lo observado en el museo los niños elaboraran un mural tipo línea del tiempo de la prehistoria lo siguiente:

 Mural de dinosaurio: Usa una hoja grande de papel de estraza para crear un mural de dinosaurio para la pared. Dibuja dinosaurios, volcanes y otros elementos en el fondo del papel. Pídeles sugerencias a los niños para dejar que ellos participen en la creación del mural. Usa un marcador o pintura de color negro para hacer el contorno de los objetos en el mural. Deja que los niños pinten las diferentes partes del mismo. Este proyecto de arte también ayudará a mejorar sus habilidades motoras finas tratando de pintar dentro de las líneas.

 Juego con figuras geométricas, formar dinosaurios

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