Planeacion Expresión Y Apresiacion Artisticas

Titulo de la situación didáctica: “Galería de arte”

Estándar: Español, Ciencia, Matemáticas (transversales)

Estrategia: Trabajo con textos; Expresión oral;

Organización didáctica: Proyecto

Campo formativo: Expresión y apreciación artísticas.

Aspecto: Expresión y apreciación visual.

Competencia: Comunica sentimientos e ideas que surgen en él o ella al contemplar obras pictóricas, escultóricas, arquitectónicas, fotográficas y cinematográficas.

Campo formativo transversal: Lenguaje y comunicación; Pensamiento matemático; Exploración y conocimiento del mundo; Desarrollo personal y social.

APRENDIZAJES ESPERADOS: DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES: RECURSOS: LUGAR:

Reflexiona y expresa sus ideas y sentimientos al observar diversos tipos de imágenes en la pintura, el modelado, las esculturas, la arquitectura, las fotografías y/o el cine.

Identifica el nombre del autor de algunas obras que aprecia y los motivos que inspiraron esas producciones.

Día 1: se mostrarán diferentes obras pictóricas de tres autores de distintos países, así como su historia. Autores: Leonardo Da Vinci de Italia, Vicent Vang Gogh de Holanda y Diego Rivera de México. En el transcurso de la actividad, se irán realizando preguntas divergentes sobre ¿Qué ven?, ¿Qué sienten al mirar estas obras?, ¿Qué creen que inspiró a estos autores al realizar sus obras?, entre otras.

Día 2: se mostrará diferentes esculturas de “El discóbolo” autor Mirón de Grecia, “El David” autor Miguel Ángel de Italia y “Cabeza olmeca” México. Se realizarán preguntas divergentes.

Día 3: se mostrará imágenes de diferentes arquitecturas, así como su historia. “El Coliseo Romano” en Italia, “Muralla China” en China y “pirámides de Teotihuacán” en México. Se realizarán preguntas divergentes.

Día 4: Realizarán sus propias obras de arte, dándoles la libertad de escoger qué tipo de obra harán (pictórica, escultórica o arquitectónica) con diferentes materiales. Preguntas divergentes.

Día 5: se dará una introducción sobre qué es una galería de arte. En colaboración montaremos una con las obras de los niños y niñas.

Litografías

Litografías

Litografías

Litografías

Litografías

Litografías, pintura, pinceles, cartulinas, bloques, palitos de madera, plastilina, papel

Salón

Salón

Salón

Salón

Salón

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TIEMPO APROX. ORGANIZACIÓN DEL GRUPO

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