Planeacion

DATOS DE IDENTIFICACIÓN

Docente en formación: Brenda Olvera Yáñez Grado y grupo: 2º B

No de alumnos: 32 Fecha:

Propósito (PEP)

Se apropien de los valores y principios necesarios para la vida en comunidad, reconociendo que las personas tenemos rasgos culturales distintos, actúen con base en el respeto a las características y los derechos de los demás, el ejercicio de responsabilidades, la justicia y la tolerancia, el reconocimiento y aprecio a la diversidad de género, lingüística, cultural y étnica.

Campo formativo: Desarrollo personal y social

Transversalidad: Lenguaje y comunicación

Aspecto-Competencia Aprendizaje esperado (indicador)

Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta

y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela.

PLAN DE INTERVENCIÓN (ESTRATEGIA DIDÁCTICA)

Título: El pino de los sentimientos

Sustento teórico

El desarrollo personal y social se da y se manifiesta por medio de las actividades diarias. Haciendo inclusión al alumno en todas las actividades, manejando sus preferencias y actitudes hacía determinada actividad, dándole la posibilidad de manifestarse otorgándole los recursos necesarios para que desarrollo a través de la manipulación de material y apreciación de música, literatura ,plática, expresión corporal etc., las áreas que más le interesan formando grupos con características simulares en cuanto a a predisposiciones hacia determinados fines, investigar, observar, analizar, preguntar desarrollar, manipular, tocar, sacar conclusiones- etc.- todo dentro de un marco en el que el docente será guía de las actividades predeterminadas con un objetivo o fin específico...la socialización , la tarea grupa, la observación directa, el análisis del grupo, la evaluación personal y en grupo- las carencias y las necesidades de cada niño y como formar grupos homogéneos y heterogéneos y relacionándolos en todas las áreas del conocimiento

Bibliografía PEP 2004

Contenido científico

El sentimiento es el resultado de una emoción, a través del cual, la persona que es consciente tiene acceso al estado anímico propio. El cauce por el cual se solventa puede ser físico y/o espiritual. Forma parte de la dinámica cerebral del ser humano, que le capacita para reaccionar a los eventos de la vida diaria al drenarse una sustancia producida en el cerebro, al mismo.

Son emociones o impulsos de la sensibilidad hacia lo sentido o imaginado como bueno o como malo. Son reacciones automáticas ante cosas o sucesos que nos afectan.

Se suelen agrupar así:

o Ante un bien: amor (simpatía, estima, admiración), deseo, gozo (alegría).

o Ante un mal: odio (antipatía, repugnancia, fastidio), aversión (huída), tristeza.

o Ante

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