Planeacion

Escuela:

Campo formativo: Desarrollo personal y para la convivencia.

Asignatura:FormaciónCívica y Ética y EducaciónArtística.

Bloque I: Niñas y niños que crecen y se cuidan.

Propósitos:

-Ejercitar habilidades y destrezas personales respetando las diferencias físicas entre sus compañeros, los integrantes de su familia y otras personas del contexto próximo.

Tema: Aprendo a cuidarme.

Formación Cívica.

Aprendizajes esperados: Se cuida al consumir alimentos que beneficien su cuerpo y su salud.

Metodología:

Inicio.

-Preguntar al grupo en general que hacemos para proteger nuestro derecho a la alimentación y una vida sana.

-¿Qué tomamos en cuenta para elegir lo que comemos? (Individual).

Desarrollo.

-Recabar información sobre los alimentos que consumen en el recreo (Grupal).

-Investigar que alimentos son nutritivos y cuales no (individual).

- De manera individual nombre las consecuencias de una mala alimentación en el crecimiento y la salud.

-En lluvia de ideas el grupo exprese lo que entienden por la frase “Mi derecho a una adecuada alimentación”

Cierre.

-En forma grupal redacten en el pizarrón una conclusión sobre la manera en que al elegir los alimentos se define una alimentación.

Estrategias didácticas.

-Trabajo colaborativo.

-Actividades de indagación.

Materiales.

-Dibujos.

-Libro de texto.

Duración.

-1 sesión de 45 minutos.

-1 sesión por semana.

EducaciónArtística.

Aprendizajes esperados: se reconoce físicamente e identifica sus diferencias con los demás a partir de su lenguaje corporal y verbal.

Metodología.

Inicio.

-En forma grupal realizar movimientos de contracción y extensión de su cuerpo imitando a diversos animales.

Desarrollo.

-Divididos por equipo jugar gigantes y enanos.

-En su mismo equipo:

A) Caminen como robots.

B) Muévanse como muñecos de trapo.

C) Muévanse como si cargaran cosas pesadas/ligeras en distintas partes del cuerpo.

Cierre.

-Hagan un círculo grande con todos sus compañeros para intercambiar experiencias acerca de las diferencias que notaron en su cuerpo al hacer cada movimiento.

Estrategia didáctica.

-Juegos.

Duración.

-1 hora.

-1 sesión por semana.

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