Planeaciones Pedagogicas

ASIGNATURA: HISTORIA UNIVERSAL

PRIMER BLOQUE:

 DE PRINCIPIOS DEL SIGLO XVI A PRINCIPIOS DEL SIGLO XVIII

PROPOSITOS

 ELBOREN UNA VISION DE CONJUNTO DEL MUNDO ANTIGUO Y DE LA EDAD MEDIA QUE LES PERMITA COMPRENDER EL PROCESO DE INTEGRACION DE DISTINTAS REGIONES DEL MUNDO A RAIZ DE LA EXPANSION EUROPEA DE LOS SIGLOS XVI Y XVII, ASI COMO LOS CAMBIOS Y, LAS PERMANENCIAS EN LAS FORMAS DE VIDA DE LOS PUEBLOS.

 ANALIZAR LAS CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LA HEGEMONIA EUROPEA Y DE SU AVANCE CIENTIFICO Y TECNOLOGICO EN EL PERIODO.

 RECONOCER LOS APORTES CULTURALES DE LOS DISTINTOS PUEBLOS QUE ENTRARON EN CONTACTO DURANTE LOS SIGLOS XVI Y XVII Y VALORAR LA IMPORTANCIA DEL RESPETO Y LA RIQUEZA DE LAS RELACIONES INTERCULTURALES.

CONTENIDOS O TEMAS

 PANORAMA DE LA HERENCIA DEL MUNDO ANTIGUO Y PANORAMA DEL PERIODO.

J El contexto mundial (1)

J El fin del orden político (2)

J Renovación cultural y resistencia Europea (3)

J La primera expresión de un mundo globalizado (4)

J Nuestro entorno (5)

J La riqueza de las expresiones artísticas (6)

J L importancia del conocimiento (7)

APRENDIZAJES ESPERADOS

Al concluir el bloque, el alumno:

 Ubicar en un mapamundi los principales viajes de exploración, las regiones que entraron en contacto con la expansión europea del siglo XVI y XVII, y las posesiones de España y Portugal durante esos siglos (1)

 Seleccionar información de diversas fuentes para conocer las características de los imperios otomario, chino, mongui, azteca, maya y teotihuacana y distinguir la diversidad cultural del mundo(1)

 Identificar y ordenar cronológicamente algunos sucesos y procesos relacionados con la organización de las monarquías (2)

 Reconocer las causas que favorecieron la hegemonía europea en el mundo (2)

 Identificar y ordenar cronológicamente algunos de los sucesos y procesos relacionados con la difusión del humanismo, la organización de las monarquías y los avances científicos y tecnológicos (3)

 Señale algunos cambios en el ambiente y el paisaje a partir del intercambio de especies, animales y vegetales. (4)

 Leer breves narraciones sobre la conquista europea y hacer comentarios sobre las mismas. (4)

 Identificar las transformaciones de los pueblos que entraron en contacto en los siglos XVI y XVII y describir las principales características de las sociedades del continente americano bajo el orden colonial. (5)

 Identificar las aportaciones africanas, americanas, europeas y de México a la herencia común de los pueblos del mundo y valorar las que permanecen en la actualidad, (5)

 Identificar

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