Planeación Diaria

Campo formativo: Lenguaje y comunicación

Aspecto: lenguaje oral

Competencia: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral.

Aprendizajes esperados: Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones.

Campos transversales: Desarrollo personal y social.

Estándares curriculares: Participa con atención en diálogos y conversaciones, escucha lo que otros dicen y respeta turnos de habla.

Comunica información acerca de sí mismo y de su familia.

Contenido científico: Cuento: Un cuento es una narración breve creada por uno o varios autores, basada en hechos reales o imaginarios, inspirada o no en anteriores escritos o leyendas, cuya trama es protagonizada por un grupo reducido de personajes y con un argumento relativamente sencillo y, por lo tanto, fácil de entender.

Perfil de egreso: Argumenta y razona al analizar situaciones, identifica problemas, formula preguntas, emite juicios, propone soluciones, aplica estrategias y toma decisiones.

Actividades para empezar bien el día: Problema matemático de agregar: mi tía me regalo 2 paletas, mi tío 2 chocolates y mi primo 1 chicle, ¿Cuántos dulces tengo?(apoyándome con dibujos en el pizarrón.)

Producto: Realización de dibujo de su familia.

Habilidades: Saber escuchar con atención, saber hacer uso de su imaginación y saber ser descriptivo.

Situación de aprendizaje: “Hablando sobre mi familia”

I: Comenzare recordándoles la importancia de conocer a sus compañeros, recalcando la amistad como principal valor.Preguntare si quieren presentarnos a su familia y posteriormente nos sentaremos en circulo y pasare la pelota y cada uno ira presentando a su familia, me apoyare con el títere payasito el cual ira guiándoles en su presentación.

D: Realizaran y decoraran dibujo de su familia

C: Les contare un cuento y lo comentaremos.

Previsión de recursos: pizarrón, gis, hojas de trabajo, crayolas, resistol y papelitos de colores.

Tiempo: Lunes 2 horas

Evaluación: Lista de cotejo

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