Planeación Quincenal

• Propósito:

Desarrollen un sentido positivo de si mismos; expresen sus sentimientos; empiecen a actuar con iniciativa y autonomía, a regular sus emociones; muestren disposición para aprender, y se den cuenta de sus logros al realizar actividades individuales o en colaboración.

• Campo formativo:

Desarrollo personal y social.

• Campo transversal: expresión y apreciación artística.

• Aspecto:

Identidad personal.

• Competencia:

Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo a criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa.

Modelado con pasta de Papel

• Recursos:

Papel periódico, agua, pegamento, base de cartón, franelas, pinturas, pinceles.

• Tiempo:

2 sesiones de 1hr aprox.

• Espacio:

Aula.

• Secuencia didáctica:

Apertura:

Comenzaré la actividad con los siguientes cuestionamientos: ¿Cómo es tu familia?

¿Cómo es cada miembro? ¿Cómo eres tú?

Desarrollo:

1RA SESION.

Se le entregara a cada niño el material para que comiencen a manipular la masa (preguntarles, ¿Qué sienten?); indicarles que con esa masa formaran a cada integrante de su familia, al terminar tendrán que modelarse ellos mismos. Esperar secar.

2DA SESION.

Se le proporcionara pintura y pinceles necesarios para que lo niños decoren su modelado según su propio criterio. Darles absoluta libertad.

Cierre:

Preguntar a los pequeños que ideas y sentimientos representa su obra y su relación con cada una de ellas.

• Evaluación:

 La comprensión de instrucciones.

 La manera de expresar sus ideas.

 La limpieza del trabajo, de lugar y de los materiales.

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