PLANEACIÓN DE SEGUNDO AÑO QUINCENAL

PLANEACION SEGUNDO AÑO

TÍTULO DEL PROYECTO: ¿EN DONDE SE ENCUENTRA MI BIBLIOTECA?

ASIGNATURA

TEMAS Y SUBTEMAS

BLOQUE

I

ASIGNATURAS

ESPAÑOL

MATEMATICAS

ESPAÑOL:

PROPIEDADES Y TIPOS DE TEXTOS

MATEMÁTICAS:

ÁMBITO, EJE O ASPECTO

ESPAÑOL: LITERATURA

MATEMATICAS: SENTIDO NUMÉRICO

Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO COMPETENCIAS

ESPAÑOL: Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.

MATEMÁTICAS:

- Resolver problemas de manera autónoma

• Comunicar información matemática • Validar procedimientos y resultados

• Manejar técnicas eficientemente

EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD:

Relación entre la naturaleza y la sociedad en el tiempo • Exploración de la naturaleza y la sociedad en fuentes de información • Aprecio de sí mismo, de la naturaleza y de la sociedad.

EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD:

A QUIEN ME PAREZCO

ME CUIDO

MIS ALIMENTOS

EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD:

AULA

TRANSVERSAL

AMBIENTE

ESCOLAR

Y VIDA

COTIDIANA

EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD:

Relación entre la naturaleza y la sociedad en el tiempo • Exploración de la naturaleza y la sociedad en fuentes de información • Aprecio de sí mismo, de la naturaleza y de la sociedad

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

EDUCACIÓN ARTISTICA

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA:

NIÑAS Y NIÑOS QUE CRECEN Y SE CUIDAN

EDUCACIÓN ARTISTICA:

CONOCEMOS EL AÑO

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA:

AULA

TRANSVERSAL

AMBIENTE

ESCOLAR Y VIDA

COTIDIANA

EDUCACIÓN ARTISTICA:

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA:

Conocimiento y cuidado de sí mismo • Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad

EDUCACIÓN ARTISTICA:

Artística y cultural

APRENDIZAJES ESPERADOS ESPAÑOL:

•Selecciona palabras o frases adjetivas para elaborar descripciones.

• Corrige reiteraciones innecesarias y falta de concordancia en textos.

• Colabora en la realización de tareas conjuntas.

• Selecciona palabras o frases adjetivas para elaborar descripciones.

• Corrige reiteraciones innecesarias y falta de concordancia en textos.

• Colabora en la realización de tareas conjuntas.

MATEMÁTICAS:

Determina la cardinalidad de colecciones numerosas representadas gráficamente.

EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD:

•Describe cambios físicos de su persona y los relaciona con el proceso de desarrollo de los seres humanos.

•Compara sus características físicas con las de sus hermanos, padres y abuelos para reconocer cuáles son heredadas.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA:

• Distingue cambios personales que se han presentado durante sus años de vida.

• Reconoce la importancia de pertenecer a una familia con características culturales propias, valiosas como las de otras familias.

• Cuida su alimentación para preservar la salud, prevenir enfermedades y riesgos, y contribuye a la creación de entornos seguros y saludables.

• Identifica y valora las características físicas de las personas que le rodean.

EDUCACIÓN ARTÍSTICA:

-Distingue las diferencias entre las formas bidimensionales y tridimensionales.

-Reconoce los contrastes de sus movimientos corporales.

-Reconoce las cualidades del sonido en la música que escucha e interpreta.

-Expresa ideas relacionadas con una situación cotidiana utilizando el lenguaje corporal y verbal.

PROPÓSITOS

ESPAÑOL: Utilicen eficientemente el lenguaje para organizar su pensamiento y su discurso; analicen y resuelvan problemas de la vida cotidiana; accedan y participen en las distintas expresiones culturales.

• Logren desempeñarse con eficacia en diversas prácticas sociales del lenguaje y participen de manera activa en la vida escolar y extraescolar.

• Sean capaces de leer, comprender, emplear, reflexionar e interesarse en diversos tipos de texto, con el fin de ampliar sus conocimientos y lograr sus objetivos Personales.

MATEMÁTICAS: • Conozcan y usen las propiedades del sistema decimal de numeración para interpretar o comunicar cantidades en distintas formas. Expliquen las similitudes y diferencias entre las propiedades del sistema decimal de numeración y las de otros sistemas, tanto posicionales como no posicionales.

• Utilicen el cálculo mental, la estimación de resultados o las operaciones escritas con números naturales, así como la suma y resta con números fraccionarios y decimales, para resolver problemas aditivos y multiplicativos.

EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD:

• Reconozcan su historia personal, familiar y comunitaria, las semejanzas entre los seres vivos, así como las relaciones entre los componentes de la naturaleza y la sociedad del lugar donde viven.

• Exploren y obtengan información de los componentes naturales, sociales y las manifestaciones culturales del lugar donde viven para describir y representar sus principales características y cómo han cambiado con el tiempo.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA:

• Desarrollen su potencial personal de manera sana, placentera, afectiva, responsable, libre de violencia y adicciones, para la construcción de un proyecto de vida viable que contemple el mejoramiento personal y social, el respeto a la diversidad y el desarrollo de entornos saludables.

ESTÁNDARES DE DESEMPEÑO ESPAÑOL:

1. Procesos de lectura e interpretación de textos.

1.2 Infiere el contenido de un texto a partir de los índices, encabezados, títulos y subtítulos.

1.4. Identifica las características generales de los textos literarios, informativos y narrativos, considerando su distribución gráfica y su función comunicativa.

1.9. Lee una variedad de textos literarios y distingue algunas diferencias: poesía, guiones de teatro, novelas y cuentos cortos.

1.10. Desarrolla criterios personales para la elección o recomendación de un texto de su preferencia.

MATEMÁTICAS:

1. Sentido numérico

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