Planeacion De Espanol Segundo Proyecto 1
Enviado por grismares • 5 de Octubre de 2011 • 902 Palabras (4 Páginas) • 2.500 Visitas
ESPAÑOL
2°
Bloque I
PROYECTO: EXPONER UN TEMA EMPLEANDO CARTELES DE APOYO
Ámbito: Estudio
Aprendizajes esperados.-
• Identifican materiales de lectura que les permitan ampliar sus conocimientos sobre un tema.
• Con ayuda del docente plantean preguntas para guiar su búsqueda de información.
• Con ayuda del docente identifican información relevante para responder una pregunta.
• Aprecian la utilidad de los recursos gráficos de los carteles: tamaño de letra, brevedad de los textos, empleo de colores e ilustraciones.
• Se familiarizan con el uso de mayúsculas en títulos de carteles.
• Identifican las letras pertinentes para escribir frases o palabras.
• Verifican la escritura convencional de palabras con dígrafos o sílabas complejas (ch, ll, rr, qu, gu)
• Recuperan conocimientos previos para responder a preguntas.
• Exponen información a otros.
• Usan ilustraciones para apoyar una exposición.
• Toman en cuenta la información que exponen otros para evaluarla.
• Hacen comentarios pertinentes a partir de la información que otros les proporcionan.
ACTIVIDADES PERMANENTES
Comparar la escritura de palabras similares con estructura silábica regular e irregular (p. ej. pato-pato).
Escribir listas para organizar turnos de participación, recordar materiales.
Dictado de palabras y frases con dígrafos.
Pedir a uno de los niños que escriba la fecha en el pizarrón.
Lectura en episodios de un texto.
Lectura individual.
N° de sesiones 9
Periodo de aplicación.- _________________________________
Sesión 1.- Lo que conozco
ACTIVIDADES
INICIO
Preguntar ¿Qué es una exposición? ¿Qué se debe hacer antes de exponer un tema? ¿Cómo se presenta una exposición?
DESARROLLO
Explicar qué es y cómo se hace una exposición. Preguntar si han observado algún cartel. Pedir que alguien defina un cartel y escribir su respuesta. Mostrar un cartel. Preguntar ¿De qué tema se trata? ¿Cómo es? ¿Contienen algún mensaje? ¿Cuál? Socializar respuestas. Preguntar si la definición que dio el compañero sobre el cartel es correcta.
CIERRE
Entregar una fotocopia con un cartel para que lo analicen individualmente. Revisar resultados.
EVALUACION
Recurso.- Fotocopia
Criterio.- Identifique las características de un cartel
RECURSOS DIDACTICOS
Cartel, ejercicio con cartel
Sesión 2.- Elección del tema
ACTIVIDADES
INICIO
Preguntar ¿Les gustaría exponer un tema? Comentar que en este proyecto realizarán una exposición.
DESARROLLO
Contar cuento sobre la higiene.
Comentar sobre la importancia de la salud y la higiene. Preguntar ¿sería útil que más personas aprendieran sobre la higiene? ¿Por qué?
Preguntar qué hábitos de higiene conocen o practican y escribirlos en el pizarrón
Explicar que la exposición la harán en equipos de 3 o 4 integrantes. Integrar equipos de acuerdo a uno de los hábitos de higiene que sea de su interés. Pedirles que comenten en equipo acerca del tema.
CIERRE
Pedir que contesten ¿a quién se podría exponer el tema? ¿Por qué es importante exponerlo?
EVALUACIÓN
Recurso.-
Criterio.-
RECURSOS DIDACTICOS
Sesión 3.- ¿Cuánto sabes del tema?
ACTIVIDADES
INICIO
Preguntar ¿Qué necesitamos para la exposición?
DESARROLLO
Integrar equipos. Pedir que contesten las preguntas de la página 10. Comentar las respuestas a las preguntas. Explicar que para realizar la exposición es importante recabar información.
CIERRE
Pedir que comenten y escriban qué es lo que saben sobre el tema que desean exponer. Revisar resultados.
EVALUACIÓN
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