Planeación ejemplo para examen de Admisión

INICIO:

Se inicia la clase recordando lo trabajado en las sesiones anteriores, realizando una lluvia de ideas, mismas que se iran registrando en el pizarrón para que durante el desarrllo de la clase, tomen en cuenta lo aprendido.

Posteriormente se revisa el cronograma de actividades a realizar, elaborado en la primera sesión, para recordar fechas de revisión y entrega.

DESARROLLO:

Los alumno de manera individual trabajan en su libro de texto en la Pág. 49 “Elementos de un reportaje”, realizando las actividades sugeridas, posteriormente se revisa.

Una vez que los alumnos identifican las características generales de los reportajes y su función, se centraran en elaborar un reportaje sobre su localidad.

En la sesión  pasada se formaron parejas de trabajo y cada una se encargó de investigar mediante una entrevistar un aspecto que contendrá el reportaje, con el propósito de elaborar un solo reportaje grupal.

Retoman la información recabada mediante su entrevista, la analizan y seleccionan, después en su cuaderno la reescriben para darle coherencia a su texto, al mismo tiempo seleccionan las fotografías tomadas con su celular alusivas a su temática, con lo que complementarán su trabajo.

Durante el desarrollo de esta actividad que presenten dificultades en su redacción, especialmente al “alumno Juan”, quien presenta barreras de aprendizaje.

Se intercambia los trabajos entre parejas, el docente entrega un formato con el que evaluarán el escrito y realicen las observaciones correspondientes para corroborar que la información esté completa o si les hace falta agregar más datos.

CIERRE:

Para seguir aprendiendo, el alumnado forman una media luna, de esta manera aprecien la proyección del video “¿Como hacer un reportaje?” de YIRET GUTIERREZ, para realizar reflexionar sobre el trabajo realizado de manera grupal y que este, resulte atractivo para toda la comunidad escolar.

Se inicia a escribir el primer borrador del reportaje y generar una idea de cómo quedará conformado

Se continuará las actividades en las siguientes sesiones…

EVALUACIÓN

Mediante una rúbrica se valorará el trabajo de cada alumno y ellos a su vez, realizarán su autoevaluación.

Los alumnos conocen los aspectos a evaluar por el profesor: Participación, trabajo individual y en equipo, dominio de conocimientos básicos acorde al tema abordado, culminación de actividades del libro de textos, practica de los conocimientos adquiridos durante el desarrollo de las sesiones.

ENCUADRE:

Nivel Educativo: Primaria

Tipo de Servicio: Rural

Modalidad: Escuela de organización Completa

Grado Escolar: Sexto

Número de Alumnos en el Grupo: 20 Alumnos

Campo Formativo: Lenguaje y Comunicación

Asignatura: Español

Contenido a Abordar: Escribir un reportaje sobre su localidad

Aprendizaje Esperado: Selecciona la información relevante de diversas fuentes para elaborar un reportaje

Duración de la Clase: 120 Minutos

Los alumnos de sexto grado grupo A de la Escuela Primaria “Miguel Hidalgo” de la comunidad de San José de la laguna, Tejupilco México, está ubicada a 20 minutos de la Cabecera Municipal y  conformado por 20 alumnos, 12 hombres y 8 mujeres.

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