Planeación y organización de las actividades de asesoría

Porque palem?

Los profesores enfrentan una responsabilidad de gran magnitud en el aula: la formación de niñas y niños que reciben bajo su cuidado, lo que implica apoyar e impulsar procesos de aprendizaje de sus alumnos en el desarrollo de las competencias para la vida.

Para ello, es necesario acompañar a las maestras y a los maestros en estos procesos, brindándole asesoría sobre las formas de abordar el proceso de adquisición de la Lengua Escrita y de las matemáticas.

PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE ASESORÍA

3.1. Organizar y planear las actividades de asesoría en coordinación con el supervisor para dar atención a las escuelas que conforman la zona escolar, a través de las siguientes modalidades:

 Cursos y/o talleres con docentes de 1º y 2º grados de todas las escuelas de la zona

 Reuniones técnicas con docentes de 1º y 2º grados de todas las escuelas de la zona

 Asesoría directa a grupo a los docentes de 1º y 2º grados de las tres escuelas de seguimiento (por lo menos una vez a la semana)

3.2. Organizar las actividades de asesoría en cualquiera de sus modalidades, considerando:

 Agenda de trabajo (curso -taller)

 Planeación de actividades

 Propósito (s) de la actividad.

 Contenidos a desarrollar

 Materiales y/o documentos bibliográficos de apoyo a utilizar.

 Formas de evaluación

3.3. Brindar asesoría directa a los docentes de las tres escuelas de mayor necesidad académica en la zona.

3.4. Informar por escrito a la Dirección de Educación Primaria del cumplimiento de las acciones encomendadas por el Proyecto en los tiempos señalados; con el visto bueno del Supervisor y/o Jefe de sector.

 Plan anual de actividades (septiembre 2010)

 Calendario de actividades mensuales

 Perfil grupal

 Informe de actividades bimestrales

 Planeación de actividades mensuales

 Universo de cobertura (nombre de las escuelas con número de alumnos y docentes por grado total y sexo).

1. ASESORÍA TÉCNICA A DOCENTES Y DIRECTORES DE LAS ESCUELAS

1.1. 2.1. Diseñar y elaborar el proyecto anual de actividades para atender a los docentes de 1º y 2º grados de su zona escolar, correspondiente al ciclo escolar 2011 – 2012, considerando las líneas de acción del proyecto: cursos, reuniones técnicas y asesoría directa a grupo y, el diagnóstico de necesidades pedagógicas de actualización y capacitación de docentes y directivos obtenido en:

 Las observaciones realizadas sobre el trabajo de asesoría en los grupos

 Las necesidades de los alumnos obtenidas en el proceso de evaluación

2.2. Asesorar y orientar al personal directivo en aspectos relacionados con el proceso de enseñanza – aprendizaje, así como en la interpretación de los enfoques de los nuevos programas de estudio

Por tanto, es necesario que el asesor:

 Domine la fundamentación y metodología de la Propuesta para el Aprendizaje de la Lengua Escrita y de la Matemática

 Domine

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