Planificación cubista

1° CICLO BÁSICO

FUNDAMENTACIÓN: 

El ser humano siempre ha sentido la necesidad de expresar sus sentimientos, ideas, creencias, con lo medios que tienen a su alcance y uno de ellos es el medio gráfico, por lo que se hace imperioso acercarse al conocimiento de obras artísticas expresadas en distintos lenguajes y realizar actividades de representación y expresión artística mediante el empleo de diversas técnicas, es por eso que en esta oportunidad elegimos al Movimiento Cubista para desarrollar esta secuencia didáctica.

El cubismo fue uno de los primeros movimientos artísticos del siglo XX, desarrollado entre los años 1907 y 1914. El cubismo es una tendencia que llegó a ser esencial y destacada del Arte Contemporáneo, debido a que dio pie al resto de vanguardias europeas del siglo XX y rompe con la línea de la pintura tradicional,

Este movimiento artístico nace en Francia y es encabezado por:

• Pablo Picasso
• George Braque
• Juan Gris. 

PROPÓSITOS:

Valorar las manifestaciones culturales y artísticas de Juan gris en concreto, y familiarizarse con el estilo artístico, promoviendo actividades artísticas y culturales con diferentes materiales para conseguir que el alumnado  desarrolle su creatividad e imaginación.

OBJETIVOS:

• Analizar e interpretar imágenes de obras de artistas cubistas.
• Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observación de obras del Movimiento Cubista.
• Actuar con iniciativa propia, y de forma progresiva adquiriendo autonomía, beneficiándole todo ello para el desarrollo de la creatividad. 

ACTIVIDADES.

INICIO:

DESARROLLO:

CIERRE

• Una vez terminado la actividad, los alumnos comentarán y expondrán sus obras.
• Se sacarán fotos de los trabajos realizadas por los niños.
• Se ordenará y se dejará el salón en condiciones para que los alumnos continúen con su clase.
• Luego, la practicante procederá a despedirse.

EVALUACIÓN.

• Se evaluará durante todo el proceso el trabajo realizado.

TAREA: 

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

• Producción de trabajos individuales.
• Respeto por el trabajo propio y ajeno.

TÉCNICA:

RECURSOS:

BIBLIOGRAFÍA:

- Crespi, Irene y Ferrario, Jorge. Léxico Técnico de las Plásticas. 6°.ed. Buenos Aires, EUDEBA, 1995.

• Ministerio de Educación de la Provincia del Chaco. Curriculum para la Educación Secundaria del Chaco. (DCJ)  Ed.2012.

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