Planificacion

Nivel: Medio menor

Número de niños: 10

Edad: 2 a 3 años

Ámbito: Relación con el medio natural y cultural

Núcleo: relación lógico matemático y cuantificaciones

Aprendizaje esperado de las bases curriculares: identificar en diferentes objetos, propiedades tales como: forma, tamaño, pero, volumen, para establecer comparaciones.

Aprendizaje especifico Actividad de aprendizaje Método Recursos Evaluación

Identificar forma, tamaño, peso Inicio: los niños y niñas saldrán al patio y se sentaran en el suelo formando un semi círculo, para escuchar con atención lo que dice la tía.

Desarrollo: se paran los niños y niñas, a buscan una hoja de árbol y una piedra luego al tener la hoja y la piedra las explora y comparan.

Finalización: los niños y niñas volverán a formar el semi círculo para responder las preguntas que les hará la tía. Volverán a la sala Inicio: la tía invita a los niños y niñas al patio y que en el suelo formen un semi círculo, la tía les explicara que van a realizar una actividad con una piedra y una hoja de árbol, la tía les mostrara el material.

Desarrollo: la tía invita a los niños a buscar en el patio una hoja de árbol y una piedra, y les pide que las comparen.

Finalización: la tía les pide que vuelvan a formar el semi circulo y que den respuesta a pregunta cómo, ¿Qué forma tienen?, ¿Cuál pesa más? ¿De qué tamaño eran? Al terminar con las preguntas se les premiara con un gran aplauso y volverán a la sala. -tía

-niños y niñas

- hoja de árbol

- piedra Observar que cada niño y niña pueda caracterizar por peso , forma, tamaño.

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