Planificación para una clase de ED. Fisica.

Planificación por competencia

Nombre de la Materia: Educación Física

Curso-Año: 7mo. grado.

Institución: Escuela N°50 “Obispo Padilla”

Nivel: Primario

Responsable: OSSIO Hugo; JEREZ Fabricio

Comptencia:

Competencia y actitudes para seguir aprendiendo de forma autónoma a lo largo

De la vida. Mostrar habilidades y actitudes sociales de respeto, trabajo, en

Equipo y deportividad en la participación de actividades, juegos y deportes,

Independientemente de las diferencias culturales, sociales y de habilidad.
Practicar y diseñar actividades expresivas con y sin base musical, utilizando el

Cuerpo como medio de comunicación y expresión creativa.
Capacidades a desarrolar:

• Trabajar de la forma más lúdica y variada posible
• El ritmo respiratorio
• Diferentes destrezas natas (Correr, Saltar, Lanzar, Caminar)
• Trabajar en diferentes actividades, Juegos Alternativos, Deportes Individuales, Colectivo & Corporal

   Elección de Contenidos

Eje 1: DEPORTES COLECTIVOS: Mediante juegos, habilidades comunes a

distintos deportes (Vóley, Básquet, Balonmano), especificidad en los que un equipo se enfrenta a otro en la búsqueda de un mismo objetivo.
Eje 2: JUEGOS: De menores implicaciones sociales y culturales. De juegos dirigidos a creados como ser Juegos de Cooperación y Oposición, Juegos Recreativos, Juegos Expresivos.

Eje 3: ACTIVIDADES EN EL MEDIO NATURAL: De actividades realizadas en el entorno a entornos lejanos. De actividades adaptadas en el centro a las de afuera del mismo teniendo en cuenta que el concepto de Medio Ambiente no debe abarcar sólo el Medio Natural como tal, sino que el Medio Social interactúa y forma parte del anterior

Materiales o Recursos: COLCHONETAS, BANCOS, CUERDAS, PELOTAS DE BASQUET, PELOTAS DE VOLEY, PELOTAS DE BALONMANO, CUERDAS, EQUIPO DE MUSICA, PELOTAS MEDICINALES, ETC.

Estrategias Metodologicas:

a. Estimular el contacto y la comunicación entre el docente y los alumnos.

b. Favorecer el aprendizaje activo y dinámico de los alumnos.

c. Preparar adecuadamente los tiempos de trabajo que deberán dedicarse a las distintas actividades que se realizarán.

d. Comunicar a los alumnos lo que se espera de ellos.

e. Respetar la diversidad de talentos de todos y cada uno de nuestros alumnos, así como las diferentes formas de aprendizaje de cada uno de ellos.

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