Planificacion Aula De Recurso 7º Basico

Mes de intervención Objetivo de intervención Principales actividades y evidencias de la intervención

Agosto 1.- Lee comprensivamente textos con estructuras variadas, analizando su estructura, contenido y finalidad.

2.- Escribe oraciones en las que emplea una variedad de conectores de coordinación y subordinación, respetando los tiempos y modos de la conjugación y utilizando la ortografía literal, acentual y puntual.

Leen variados textos en forma colectiva, acompañado de actividades para favorecer la comprensión de estos, identificando estructura contenido y finalidad de los mismos.

Escriben oraciones a través de juegos de forma individual y colectiva empleando conectores, vocabulario y respetando tiempos y conjugaciones de verbos, así como de ortografía acentual y puntual.

Septiembre 1.- Apreciar el valor instrumental de las matemáticas en la apropiación significativa de la realidad.

2.- Comprende y realiza las cuatro operaciones con los distintos conjuntos de números. A partir de problemas de la vida diaria realizan ejercicios utilizando las cuatro operatorias básicas, comentando y justificando su respuesta.

Crean estrategias para resolución de problemas.

Octubre 1.- Lee comprensivamente textos con estructuras variadas, con diferentes elementos

Complejos, que abordan temas de diversos ámbitos. Extrae información explícita de

elementos complementarios que precisan o amplían la información central.

2.- Escribe textos de intención literaria y no literarios para expresarse, narrar, describir y

exponer. Organiza varias ideas o informaciones sobre un tema central, apoyadas por

ideas complementarias, marcando las conexiones entre ellas y utilizando un vocabulario

variado y pertinente al contenido y propósito.

Leen variados textos de forma individual comentando y explicando lo leído, formulando hipótesis y comentarios.

Explican ideas y elementos principales y secundarios de los textos.

Realizan textos para narrar y describir experiencias personales y exponerlas frente a sus pares.

Escriben y esquematizan sus ideas sobre un tema dado, utilizando conectores y vocabulario adecuado.

Noviembre 1.- Utilizar el razonamiento proporcional como estrategia para resolver problemas numéricos y geométricos.

2.- Recolectar y analizar datos en situaciones del entorno local, regional y nacional y comunicar resultados; seleccionar formas de presentar la información y resultados de acuerdo a la situación. Conocen a través de ejemplos concretos las proporciones, trabajan entre pares ejercicios de proporcionalidad.

Analizan información entregada por gráficos, argumentan y comentan.

Crean gráficos a partir de información

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