Planificacion 7º Basico

PLANIFICACIÓN GLOBAL EDUCACIÓN MATEMÁTICA NB5 – 7º BÁSICO 6 semanas

UNIDAD OBJETIVO/S FUNDAMENTALE/S APRENDIZAJES ESPERADOS TIEMPO / NÚMERO DE CLASES

1.- Números enteros -Comprender que los números enteros constituyen un conjunto numérico en el que es posible resolver problemas que no tienen solución en los números naturales.

-Establecer relaciones de orden entre números enteros, reconocer algunas de sus propiedades, y efectuar e interpretar adiciones y sustracciones con estos números y aplicarlas en diversas situaciones.

-Emplear formas simples de modelamiento matemático, aplicar las habilidades propias del proceso de resolución de problemas en contextos diversos y significativos, utilizando los contenidos del nivel, y analizar la validez de los procedimientos utilizados y de los resultados obtenidos, fomentando el interés y la capacidad de conocer la realidad. El estudiante:

• Interpreta información proporcionada empleando números enteros.

• Reconoce la utilidad de los números enteros.

• Representar números enteros en la recta numérica.

• Compara números enteros y establecer relaciones de orden entre ellos.

• Efectúa adiciones y sustracciones de números enteros y aplicarlas en diversas situaciones.

• Emplea formas simples de modelamiento matemático.

• Aplica habilidades básicas del proceso de resolución de problemas en contextos diversos, utilizando adiciones y sustracciones de números enteros.

• Analiza la validez de los procedimientos utilizados y de los resultados obtenidos. 36 horas pedagógicas

18 clases

PLANIFICACIÓN GLOBAL EDUCACIÓN MATEMÁTICA NB5 – 7º BÁSICO 5 semanas

UNIDAD OBJETIVO/S FUNDAMENTALE/S APRENDIZAJES ESPERADOS TIEMPO / NÚMERO DE CLASES

2.Potencias -Interpretar potencias de exponente natural cuya base es un número fraccionario o decimal positivo y potencias de 10 con exponente entero, conjeturar y verificar algunas de sus propiedades utilizando multiplicaciones y divisiones y aplicarlas en situaciones diversas.

-Comprender el significado de la raíz cuadrada de un número entero positivo, calcular o estimar su valor y establecer su relación con las potencias de exponente dos.

-Emplear formas simples de modelamiento matemático, aplicar las habilidades propias del proceso de resolución de problemas en contextos diversos y significativos, utilizando los contenidos del nivel, y analizar la validez de los procedimientos utilizados y de los resultados obtenidos, fomentando el interés y la capacidad de conocer la realidad. El estudiante:

- Interpreta potencias de exponente natural y cuya base es un número fraccionario o decimal positivo.

- Efectúa multiplicaciones con potencias de exponente natural y cuya base es un número natural, fraccionario o decimal positivo o con potencias de 10 y aplicarlas en situaciones diversas.

-Relacionar la raíz cuadrada de un número entero positivo con potencias de exponente 2

-Calcular raíces cuadradas en casos simples utilizando herramientas tecnológicas, en

situaciones que implican la resolución de problemas.

- Emplea formas simples de modelamiento matemático.

- Aplica habilidades básicas del proceso de resolución de problemas en contextos diversos en los que se utilizan potencias.

- Analiza la validez de los procedimientos utilizados y de los resultados obtenidos, en el contexto de la resolución de problemas. 30 horas pedagógicas

15 clases

PLANIFICACIÓN GLOBAL EDUCACIÓN MATEMÁTICA NB5 – 7º BÁSICO 6 semanas

UNIDAD OBJETIVO/S FUNDAMENTALE/S APRENDIZAJES ESPERADOS TIEMPO / NÚMERO DE CLASES

3.Ecuaciones

lineales -Resolver problemas en diversos contextos que impliquen plantear y resolver ecuaciones de primer grado con una incógnita en el ámbito de los números enteros, fracciones o decimales positivos, identificando términos semejantes y estrategias para su reducción.

-Emplear formas simples de modelamiento matemático, aplicar las habilidades propias del proceso de resolución de problemas en contextos diversos y significativos, utilizando los contenidos del nivel, y analizar la validez de los procedimientos utilizados y de los resultados obtenidos, fomentando el interés y la capacidad de conocer la realidad.

El estudiante:

-Reduce expresiones algebraicas aplicando propiedades de las operaciones, adición y sustracción de términos semejantes y eliminación de paréntesis.

-Interpreta y traduce expresiones en lenguaje natural a expresiones algebraicas.

-Resuelve problemas mediante el planteamiento de una ecuación de primer grado con una incógnita e interpreta la solución según el contexto del problema.

36 horas pedagógicas

18 clases

PLANIFICACIÓN GLOBAL EDUCACIÓN MATEMÁTICA NB5 – 7º BÁSICO 6 semanas

UNIDAD OBJETIVO/S FUNDAMENTALE/S APRENDIZAJES ESPERADOS TIEMPO / NÚMERO DE CLASES

4.Razones y proporciones -Emplear proporciones para representar y resolver situaciones de variación proporcional en diversos contextos.

-Emplear formas simples de modelamiento matemático, aplicar las

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