Planificacion 7

PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE

Sector: Lenguaje y comunicación Fecha: Agosto 2013 Profesor: Depto. Lenguaje. Curso: 7° Horas Semanales: 6

FECHA Objetivos de Aprendizaje

(Aprendizaje esperado) PROCEDIMIENTOS RECURSOS EVALUACIÓN

SEMANA

1 Semana

Agosto

TIEMPO

90 min.

Habilidades: Inicio: Saludo, Normas de Convivencia. Retroalimentación de contenidos. Activación de conocimientos previos; Explicitación de lo los hitos de la clase

Lectura Plan de Mejora

Desarrollo:

Objetivo: Analizar diferentes aspectos de forma y fondo de los mensajes que nos transmiten los medios masivos de comunicación.

El profesor expone de manera breve las características y función que cumplen los titulares en las noticias.

Además, entrega las características de los géneros periodísticos, a saber: claridad, concisión, objetividad.

Cierre: Retroalimentación de contenidos. Análisis de lo aprendido, revisión de cuadernos.

Pizarra, Plumón, Notebook.

Proceso

SEMANA

1 Semana Agosto

TIEMPO

90 min. Significado denotativo y connotativo de palabras y expresiones.

Habilidades: Inferir significados no literales de los textos. Inicio: Saludo, Normas de Convivencia. Exploración de aprendizajes previos, explicitación de los hitos de la clase

Lectura Plan de Mejora

Desarrollo:

Objetivo: -Identificar características típicas que definen el lenguaje de los mass media (especialmente de la prensa escrita).

El lenguaje de los titulares: debe ser atractivo, informativo y breve o conciso. Los titulares pueden objetivos o más bien subjetivos, dependiendo de la línea editorial del diario o periódico. Se dan ejemplos con titulares más o menos recientes o que sean del interés de los estudiantes.

Cierre: Los alumnos exponen sus respuestas frente al curso, se revisa los cuadernos.

Pruebas, plumón, pizarra, Notebook proceso

SEMANA

1 Semana junio

TIEMPO

90 min.

Habilidades:

1.- Adecuar su registro de habla y vocabulario a la situación comunicativa.

2.- Compartir experiencias e ideas con otros.

3.- Expresarse con claridad y precisión en diversas situaciones comunicativas, especialmente formales.

4.- Escuchar respetuosamente y con atención. INICIO: Saludo, Normas de convivencia, Lista, retroalimentación de contenidos de la clase anterior, Motivación. Activación de conocimientos previos.

Lectura Plan de Mejora

Objetivo: Comprender un texto de carácter narrativo.

DESARROLLO: Los alumnos trabajan en pág. 53 y 54 del libro del estudiante, donde leen y comprenden un texto narrativo, crean un texto narrativo.

CIERRE: Retroalimentación de contenidos. Análisis de lo aprendido, Constatación de aprendizajes.

Pizarra, Plumón, Notebook Formativa.

SEMANA

2 Semana junio

TIEMPO

90 min.

-Leer textos no literarios.

-Reconocer los medios de comunicación masiva: La televisión, el diario, la radio e internet.

-La prensa: repaso estructura noticia, creación de un diario escolar, dando énfasis a la entrevista, la noticia y su estructura. -Publicidad: Uso del color, slogan, público a quien va dirigido, estratos

Habilidades:

1.- Adecuar su registro de habla y vocabulario a la situación comunicativa.

2.- Compartir experiencias e ideas con otros.

3.- Expresarse con claridad y precisión en diversas situaciones comunicativas, especialmente formales.

4.- Escuchar respetuosamente y con atención. Inicio: Saludo, Motivación, se explicitan normas de convivencia. Se explícita en forma oral los Hitos de la clase.

Desarrollo:

Objetivo: Analizan e interpretan los mensajes de los medios de comunicación

Los alumnos observan distintos tipos de medios de comunicación, mediante un ppt, reconocen oralmente sus similitudes y diferencias.

Anotan una definición formal acerca de los medios de comunicación

Cierre: los alumnos muestran sus avances al profesor recibiendo consejos de reorganización de la información.

Pizarra, Plumón, Notebook Formativa.

SEMANA

2 Semana

Junio

TIEMPO

90 min.

Habilidades:

1.- Adecuar su registro de habla y vocabulario a la situación comunicativa.

2.- Compartir experiencias e ideas con otros.

3.- Expresarse con claridad y precisión en diversas situaciones comunicativas, especialmente formales.

4.- Escuchar respetuosamente y con atención. Inicio:

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