Planificacion Anual 7 Matematica Y Naturales

PLANIFICACION ANUAL DE MATEMATICA

FUNDAMENTACION:

La enseñanza de la matemática en la escuela permite un modo de pensar, un estilo de razonar que posibilita establecer relaciones y extraer conclusiones utilizando diversos lenguajes. Desde el aspecto formativo, la matemática enseña a pensar fomentando el juicio crítico y practicando todas las formas de razonamiento, que permite decir si una idea es razonable o adecuada para resolver una situación problemática.

Por esta razón el presente proyecto anual pretende que el alumno de séptimo año construya en forma significativa los conceptos, procedimientos y modos de representación respecto a los números, al espacio y a la medición.

Para ello se abordará el espacio curricular desde la resolución de situaciones reales, el juego y la participación espontánea y comprometida.

La matemática se plantea como un saber para la vida, una formación destinada a integrar a los alumnos a la sociedad como miembros activos y responsables.

OBJETIVOS

• Ampliar el significado de las operaciones a través de su análisis y de los distintos conjuntos numéricos aplicando las relaciones y las propiedades entre las mismas

• Adquirir los modos de razonamientos que permitan interpretar y resolver situaciones problemáticas cotidianas y del mundo natural y social.

• Desarrollar el lenguaje matemático para representar y comunicar diversas situaciones

• Interpretar, registrar, comunicar, comparar y encuadrar cantidades y números eligiendo la representación más adecuada en función del problema a resolver.

• Analizar y explicitar los algoritmos de las operaciones y las estrategias de cálculo con números naturales y expresiones fraccionarias y decimales

• Identificar, nombrar, clasificar, relacionar, describir y construir figuras aplicando propiedades.

• Distinguir, organizar, comparar, medir y operar con cantidades de distintas magnitudes.

• Valorar el quehacer matemático reconociéndolo como una herramienta que le permite transformar y mejorar el desarrollo personal.

PRIORIDADES PEDAGÓGICAS

• El reconocimiento y uso de los números naturales y de expresiones fraccionarias y decimales, y la explicitación de la organización del sistema

decimal de numeración en situaciones problemáticas

• El reconocimiento y uso de las operaciones entre números naturales, fracciones y expresiones decimales y la explicitación de sus propiedades

en situaciones problemáticas.

• El análisis de variaciones en situaciones problemáticas

• El uso de distintas expresiones simbólicas en situaciones problemáticas

• El reconocimiento de figuras y cuerpos geométricos y la producción y el análisis de construcciones explicitando las propiedades involucradas

en situaciones problemáticas

• La comprensión del proceso de medir, considerando diferentes unidades y sistemas

• El análisis y el uso reflexivo de distintos procedimientos para estimar y calcular medidas

• La interpretación y elaboración de información estadística en situaciones problemáticas

CRONOGRAMA

TIEMPO

PRIMER BIMESTRE

SEGUNDO BIMESTRE CONTENIDOS CONCEPTUALES

-Números naturales

Sistema de numeración decimal, valor absoluto y valor relativo. Sistema de numeración binario y romano.

-Operaciones con números naturales, propiedades. Operaciones combinadas.

-Potenciación y radicación propiedades

Geometría

-Entes geométricos fundamentales.

-Posiciones relativas de dos rectas en un plano: rectas paralelas, perpendiculares y oblicuas.

-Múltiplos y divisores

.Números primos y números compuestos.. Factoreo. Criterios de divisibilidad. MCM y DCM Situaciones problemáticas.

-Ecuaciones. lenguaje coloquial y simbólico

- Números racionales

-Fracciones. Usos, equivalencias. Operaciones. Fracción de un entero, fracción de fracción. Conversión de una fracción a numero decimal.

-Fracciones decimales y Números decimales.

Geometría

-Ángulos: consecutivos, opuestos por el vértice, adyacentes, complementarios y suplementarios. Propiedades.

Sistema sexagesimal: operaciones. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

-Lectura, escritura y comparación de números naturales hasta el billón.

-Composición y descomposición polinómicas de números naturales.

-Lectura y escritura de números binarios y romanos. Pasaje de un sistema a otro de numeración.

-Cálculo exacto y aproximado, mental, escrito en la resolución de situaciones problemáticas.

- Resolución de operaciones combinadas.

-Utilización de las propiedades de las operaciones.

- Cálculo de potencias y raíces con números naturales aplicando propiedades.

-Resolución de situaciones problemáticas

-Identificación y trazado de rectas paralelas, perpendiculares y oblicuas.

-Descomposición de números en sus factores primos.

-Cálculo del MCM y DCM.

-Aplicación de los criterios de divisibilidad.

-Resolución de ecuaciones de primer grado con una incógnita.

-Resolución de operaciones con números fraccionarios y decimales.

-Resolución de situaciones problemáticas con números fraccionarios y decimales.

-Conversión de un número fraccionario a decimal y de decimal a fracción.

- Trazado y clasificación de ángulos.

-Cálculo de ángulos complementarios y suplementarios.

-Resolución de operaciones en el sistema sexagesimal. CONTENIDOS ACTITUDINALES

-Valoración de las posibilidades que brinda la matemática en la resolución de situaciones de la vida diaria.

-Confianza en sus posibilidades de comprender y resolver problemas.

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