PLANIFICACION ANUAL SEGUNDO AÑO DE MATEMATICA

ÁREA: MATEMÁTICA

SEGUNDO AÑO

OBJETIVOS

Reconocer elementos de diferentes conjuntos numéricos (N, Z, Q) y operar en forma correcta utilizando propiedades y procedimientos que le permitan resolver las situaciones convenientemente.

Interpretar información presentada de distintas formas y resolver situaciones problemáticas, para luego revisar con criterio la validez de los resultados obtenidos reconociendo similitudes y diferencias entre producciones propias y ajenas.

Adquirir nuevos conocimientos y prácticas de trabajo para alcanzar mayor autonomía y confianza en sí mismos.

RECORRIDOS POSIBLES Y CONTENIDOS

a) Entre incógnitas y variables, el poder modelizador de las fórmulas algebraicas y de aquellas que trascienden el campo del álgebra, expresa la relación de dependencia entre cantidades de magnitud.

CONTENIDOS

Variación de perímetros y áreas en función de la variación de las dimensiones de figuras (triángulos, rectángulos, círculos).

Producción de fórmulas para representar regularidades numéricas. Introducción a las expresiones algebraicas enteras (igualdades y desigualdades).

Resolución de problemas mediante ecuaciones lineales con una incógnita.

b) El estudio de las figuras y las medidas, campo propicio para interactuar con una multiplicidad de conceptos.

CONTENIDOS

El estudio de figuras en el plano desde la noción de lugar geométrico (circunferencia).

Las condiciones necesarias y suficientes para determinar la congruencia de triángulos.

Los ángulos entre paralelas, sus relaciones y propiedades.

Propiedad de los ángulos interiores de triángulos y de cuadriláteros.

La equivalencia de áreas en distintas figuras y las relaciones que se establecen (o no) entre ellas.

El Teorema de Pitágoras, relación que se da entre los lados de un triángulo rectángulo.

c) Contribución al pensamiento estadístico y probabilístico para la formación de una cultura científica.

CONTENIDOS

El tratamiento de variables cualitativas y cuantitativas discretas. Lectura y organización de información a partir de tablas de frecuencias (absoluta, relativa).

Interpretación de gráficos estadísticos y valoración de su aplicación en distintos campos del conocimiento.

Determinación de las medidas de tendencia central de datos, media, moda y mediana de una muestra.

Estudio del recuento de casos y probabilidad de un suceso.

d) Contribución del conocimiento de los números a la formación de un pensamiento acorde a los desafíos de esta época.

CONTENIDOS

Profundización del trabajo con números enteros y racionales. Diferentes representaciones (expresiones decimales enteras y periódicas puras), recta numérica.

Propiedades de los conjuntos numéricos, las operaciones básicas, potencias

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