PLANIFICACION ANUAL SALA DE 4 AÑOS:

MES DE MARZO: Planificación periodo inicial

MES DE MAYO: LOS ÁRBOLES DE MI JARDÍN

CONTENIDOS:

• En cuanto al juego en general:

• integración al grupo de pares;

• construcción compartida y aceptación de normas, pautas y límites; asunción de diferentes roles, sostenimiento de los mismos y su variación; los materiales;

Construcción de diferentes estructuras en el espacio, explorando las diversas posibilidades de los materiales;

• conocimiento de las reglas de juego;

• respeto por las reglas de juego

• Recitado de la sucesión ordenada de números

• Lectura de numeros

• Semejanzas y diferencias entre las mismas partes en distintas plantas (por ejemplo, los frutos son diferentes entre sí tienen múltiples tamaños, texturas, colores, son secos o carnosos

• Pero todos contienen las semillas; las hojas son de diferentes colores, bordes, tamaños, formas, pero todas tienen nervaduras)

• Reconocimiento de características comunes entre distintas plantas (la mayoría de las tiene flores, tallos, hojas, raíces, frutos y semillas).

• Escuchar narraciones y lecturas de textos narrativos.

• Pedir al docente un cuento, poesía, canción que prefiera.

• Preguntar sobre algo desconocido.

• Interpretar el planteo de un juego o de una actividad

• Explorar libremente los textos de manera habitual

• Dibujo, pintura, grabado, collage, escultura, construcción, modelado, entre otras.

• Los diversos usos de las herramientas (pinceles, espátulas, lápices, pasteles) y de las características de los materiales (temperas, acrílicos, anilinas, arcilla, barro, etcétera).

• Interpretación de obras de artistas en el espacio bidimensional ( dibujos ,fotos, pinturas )

• Exploración de los movimientos del cuerpo.

MES DE MAYO:

PROYECTO: LOS ALIMENTOS QUE ME HACEN BIEN

• Valoración y respeto por los símbolos patrios.

• Adquisición y afianzamiento de prácticas de higiene y orden.

• Construcción compartida y aceptación de normas, pautas y límites;

• Organización del espacio de juego;

• Respeto por las reglas de juego;

• Lectura de números.

• Recitado de la sucesión ordenada de números

• Uso del conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones.

• Obtención de información a partir de imágenes y fotografías

• Inicio en el conocimiento y la valoración de los acontecimientos. Los festejos y las

• Conmemoraciones significativas para la comunidad y la localidad

• Valoración del cuidado de la salud y el ambiente

• Invitar y responder a una invitación

• Dibujo, pintura, grabado, collage, escultura, construcción, modelado, entre otras

• Los diversos usos de las herramientas (pinceles, espátulas, lápices, pasteles) y de las características de los materiales (temperas, acrílicos, anilinas, arcilla, barro, etcétera).

• Interpretación y análisis de obras de artistas, en el espacio bidimensional (dibujos)

• Exploración del espacio

MES DE JUNIO

EL ALMACEN DE MI BARRIO:

CONTENIDOS:

• Adquisición y afianzamiento de prácticas de higiene y orden

• Asunción de diferentes roles, sostenimiento de los mismos y su variación;

• Organización del espacio de juego

• Conocimiento de algunos juegos tradicionales que tienen valor para la cultura del niño, su comunidad y familia.

• Comparación de escrituras numéricas: mayor que, menor que o igual que.

• Exploración de instrumentos de medición para la resolución de problemas

• Elaboración de encuestas y entrevistas.

• Escuchar narraciones y lecturas de textos narrativos.

• Explorar sonoridades, ritmos y rimas, jugando con las palabras.

• Interactuar en diálogos que permiten desarrollar una trama.

• Crear títeres sencillos.

• Características básicas del color

• Improvisación (expresión corporal)

MES DE JULIO:

PROYECTO: LOS JUEGOS

CONTENIDOS:

• Independencia y autonomía en el accionar cotidiano.

• colaboración e interacción con los pares (juego )

• organización del espacio de juego.

• construcción de diferentes estructuras en el espacio, explorando las diversas posibilidades de los materiales

• conocimiento de algunos juegos tradicionales que tienen valor para la cultura del niño, su comunidad y familia .

• Designación de posiciones de objetos en una serie ordenada (numero )

• Exploracion de las caracteristicas de las figuras geometricas. Distinguir unas figuras geometricas de otras a partir de sus caracteristicas ( lados rectos , cantidad de lados ,igualdad de los lados ) Reconocer unas figuras en diferntes posiciones .

• Reconocimiento de algunos cambios y permanencias a través del tiempo en algún aspecto de la vida cotidiana de las familias y comunidad.

• Pedir al docente un cuento, poesía, canción que prefiera.

• Preguntar sobre algo desconocido.

• Buscar en distintos fuentes información para producir sus propias escrituras (carteles con los nombres de los niños de la sala, agendas, libros, etcétera).

• Escribir su propio nombre de manera convencional.

• Escuchar narraciones y lecturas de textos narrativos

• Comentar con otros lo que se ha escuchado leer:

• Representar escenas inventadas a través de los títeres, utilizando algunos recursos básicos de la estructura dramatica

La textura

• Texturas: visuales y táctiles.

• La textura en la naturaleza y en los diversos materiales producidos por el

hombre.

• Dibujo, pintura, grabado, collage, escultura, construcción, modelado, entre otras.

• Los diversos usos de las herramientas (pinceles, espátulas, lápices, pasteles) y de las características de los materiales ( temperas etc )

• Interpretación y análisis de obras de artistas, en el espacio bidimensional (dibujos )

• Exploración de los movimientos del cuerpo.(expresión corporal )

• Exploración del espacio.

MES DE AGOSTO:

RECORRO LA LIBRERIA DE MI BARRIO

CONTENIDOS:

• Valoración y respeto por los símbolos patrios

• Juego en general

• colaboración e interacción con los pares

• juego

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