Planificación Ciencias Sociales y Lengua 7°

Planificación anual año 2012 Lengua y Sociales

Fundamentación

Durante este año trabajaremos en la elección de la escuela secundaria, orientando e informando de las distintas modalidades que cada una de estas posee.

Como se puede acceder: escuelas cercanas al hogar; cuales son las escuelas derivantes, es decir aquellas que están dentro del radio escolar (escuela Nº 1).

Las distintas modalidades- ¿En qué consisten?; ¿Cuales son? Y la afinidad que cada alumno/as tiene (idea). Proyectando en especial aquello de “YO QUIERO SER” (pensando o no en la futura carrera).

Instalando en el hogar, ya desde el comienzo, el tema de la elección  de la escuela secundaria, abriendo un debate familiar. Posibilitando el intercambio entre los interesados.

Para ayudar en esta construcción se trabajará desde los contenidos de las distintas aéreas que oriente a las diferentes modalidades que tienen estas escuelas derivantes y otras que hay en la Ciudad de Neuquén. Tales como medios, laboratorio, teatro etc.

Por lo que se harán salidas a las escuelas, permitiendo vivenciar estas distintas temáticas que se trabajaran a lo largo del año.

Es  primordial mostrarles a estos niños/as que hay un futuro para ellas/os.

QUE NO ESTAN SOLOS Y SOLAS EN ESTO.

 LA VIDA NO SE CONSTRUYE SOLA O SOLO.

 SIEMPRE HAY OTROS QUE NOS ALCANZAN LOS MATERIALES NECESARIOS PARA CONSTRUIR EL CAMINO QUE QUEREMOS HACER.

Ciencias Sociales

La localización en la superficie terrestre.

• Riesgos naturales y catástrofes a escala mundial y vulnerabilidad social.
• El impacto y las políticas adaptadas en la Argentina.

Nociones espaciales

• Red de paralelos y meridianos; Coordenadas geográficas: latitud y longitud.
• La representación grafica de los espacios. Símbolos cartografía convencional.
• Las escalas numéricas, graficas, cromáticas.
• Limites, distancias, extensión.
• La división política, territorial del mundo, continentes.

Nociones temporales.

• El tiempo cronológico: uso de las unidades convencionales para la interpretación de la historia nacional y provincial.
• Cronología y líneas del tiempo.
• La construcción de la Argentina hacia la actualidad.
• Ampliación de la participación política y surgimiento de los sectores medios, los conflictos sociales (la semana trágica etc.)
• Los problemas en la economía  agroexportadora.

La industrialización

• La industrialización y los cambios en la vida cotidiana (1930-1955). La movilización de los trabajadores. Los gobiernos peronistas y la política social.
• La presencia femenina en la escena laboral y políticas.

Entre dictaduras y Democracias.

• La inestabilidad política y la debilidad de gobiernos democráticos.
• La guerra de Malvinas y el final de la última dictadura militar.
• Sociedad heterogénea y pluricultural.
• Nuevas formas de participación ciudadana  y movilización social. Desocupación y desigualdad.
• Actividad económica e inversiones del Estado Nacional. Y Provincial.

El proceso de construcción territorial.

• Pluralidad étnica y diversidad cultural en América. Distribución de la población mundial.
• Distribución de la población a nivel mundial.
• El trabajo en la Argentina
• Dinámica de la población mundial. Migraciones; Calidad de vida.
• El proceso productivo, innovaciones tecnológicas.
• Actividades económicas. Localización.

Evaluacion:

• Realización de tareas.
• Trabajos grupales.
• Registros individuales sobre actitudes y comportamientos.
• Auto-evaluación.
• Evaluación escrito individual y/o grupal.

Bibliografia del docente

• Ciencias sociales 7, Santillana.
• Ciencias sociales 7, El Taller, Daniel López.
• Diario de la Argentina, Jorge Perrone

Lengua

Contenidos

• Textos Literarios y no Literarios. Diversidad de finalidades.
• Informe de experimentación.
• La comunicación y narración de experiencias propias y ajenas.
• Narración en primera y en tercera persona
• Narración cronológica y no cronológica. Estructura narrativa.
• Función de los elementos paratextuales.
• Objetividad y subjetividad en la elaboración de retrato.
• Texto de opinión.
• El texto expositivo- Estructura-Progresión-Uso.
• Conectores.
• La entrevista-Roles.

Lenguaje oral

...