Planificación anual de ciencias sociales

Escuela Parroquial CONDESA DE SENA DIEGEP 442                                              AÑO LECTIVO 2022

Docente  PUSINERI, María Emilia                                                                             CIENCIAS SOCIALES

3er AÑO – 1 CICLO- PRIMARIO

PLANIFICACIÓN ANUAL DE CIENCIAS SOCIALES  [pic 1]

Fundamentación:

La enseñanza de las Ciencias Sociales en es este ciclo lectivo 2022 busca: enriquecer las ideas que los alumnos/as tienen acerca de la vida en sociedad; cuestionar o relativizar otras; indagar nuevos aspectos de temáticas cercanas o aproximarse a otras desconocidas; construir representaciones que progresivamente permitan empezar a observar la diversidad y la complejidad de los mundos sociales del presente y del pasado; así como a desnaturalizar su mirada sobre las sociedades y sobre el conocimiento social. Transformar las representaciones de la vida en sociedad, diversificarlas y complejizarlas son aspectos fundamentales para contribuir a la formación ciudadana de las alumnos/as y de nuestra escuela.

Siguiendo los lineamientos del Diseño Curricular Prioritario y su ampliación del 2022, se considera necesario intensificar la enseñanza de las ciencias y plantear variadas situaciones de enseñanza con el propósito de que los estudiantes sostengan la continuidad de los aprendizajes, a partir del reconocimiento de lo que saben, de lo que han adquirido en el bienio pasado desde casa, respetando la diversidad, simultaneidad, continuidad, sin descuidar su progresión.

Entre los contenidos a enseñar en el área se encuentran cuatro temáticas que se abordarán en el aula a partir de variadas situaciones de enseñanza que conduzcan a enriquecer, relativizar y ampliar el conocimiento inicial, aproximándose a un conocimiento socialmente significativo. Entre los contenidos y conceptos a enseñar se encuentran:

• La vida cotidiana de diferentes grupos sociales en los Buenos Aires colonial.
• El abastecimiento de agua potable en áreas rurales y urbanas de la provincia.
• Pueblos originarios, formas de vida en el pasado y en el presente.
• Migraciones en la Argentina.

Estos contenidos serán trabajados a partir de propuestas que fomenten: la observación directa y/o de imágenes y videos para distinguir y reconocer los modos y formas de organización de las sociedades del pasado y presente; el análisis y reflexión de diferentes soportes textuales para establecer y/o comparar conclusiones que permitan registrar, sistematizar y comunicar el conocimiento entre los pares; la utilización de diferentes soporte para registrar de forma escrita lo trabajado: cuadros, listas, afiches, líneas de tiempo; y la adquisición de conceptos y vocabulario específico que permita comprender la realidad dinámica y compleja y aplicarlos en otros contextos.  

Conceptos  

Expectativas de aprendizaje / Objetivos

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