Planificación Aula comun

PLANIFICACIÓN AULA COMÚN

PLAN DE INTERVENCIÓN

CURSO:KINDER B.

FECHA: 28 DE ABRIL DE 2014.

EDUCADORA DIFERENCIAL:

TEMA: CUERPO HUMANO

OBJETIVOS DE LA CLASE:

Eje: Iniciación a la lectura:

Reconocer que las palabras están conformadas por distinto o igual número de sílabas y que algunas de ellas tienen las mismas sílabas iniciales.Nº6

Asociar las vocales (en sus diversas expresiones gráficas) y algunos fonemas a sus correspondientes grafemas.Nº8

DESCRIPCIÓN DE LA ESTRATEGIA

“Contemos las silabas”

Inicio: Se invita a contar el número de sílabas con las palmas

Desarrollo: Se buscan objetos en la sala para contar las silabas y se hacen competencias por mesa .Quien dice 1ero el Nº de sílabas

Cierre: Comentan la actividad

“Juguemos a encontrar palabras que empiecen con “a,e,i,o,u””

Inicio: Se divide el grupo en 2 y se invita a jugar

Desarrollo: Junto a la educadora buscan palabras que comienzan con vocales.

Cierre: Comentan la actividad junto a la educadora.

”En mi cara tengo”(Poesía)

Inicio: Presentación de la poesía ”En mi cara tengo” escrita.

Desarrollo: La educadora recita la poesía completa, los niños(as) repiten la poesía verso a verso , en forma colectiva e individual.

Cierre: Comentan su contenido. Conversan acerca de la actividad y el curso repite cada verso de la poesía.

”Adivinanzas”

Inicio: La educadora presenta 4 adivinanzas al curso acerca del cuerpo humano. (escritas)

Desarrollo: La educadora repite varias veces cada adivinanza en forma lenta y pausada, dando pistas para su solución.

Cierre: Comentan acerca de las soluciones a las adivinanzas.

RECURSOS

1. Lápices de colores

2. Plumones

3. Hojas de trabajo con vocales para pintar

4. fotografías

5. láminas

6. Hojas de trabajo

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