Planteamiento De Problemas

EL PROBLEMA

¿QUÉ ES UN PROBLEMA?

• Una necesidad que debe ser satisfecha.

• Una causa que hay que determinar, descubrir, precisar o explicar.

• Una relación entre fenómenos o situaciones.

• Una dificultad que debe ser superada, identificada para que posteriormente sea eliminada o neutralizada.

• La determinación de una existencia, vigencia y vialidad de una situación.

• La comprensión de sus relaciones entre sus componentes y sus efectos.

• La determinación de la(s) propiedad(es) de un fenómeno, de una actividad o de un conjunto de personas, con el propósito de definirlo, describirlo o analizarlo.

• La descripción, delimitación y definición de la estructura de un fenómeno o de una actividad.

• El problema debe expresar una relación entre dos o más variables.

ASPECTOS PARA PLANTEAR UN PROBLEMA

1) DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA:

• Reunir los hechos en relación con el problema.

• Determinar la importancia de los hechos.

• Identificar las posibles relaciones existentes entre los hechos que pudieran indicar la causa de la dificultad.

• Síntomas: (identificar y describir lo que se observa), señal el indicio, el fenómeno que revela el problema.

• Consecuencias a largo plazo, si no se soluciona: por efecto de; como resultado de. Qué va ocurrir sino corrige.

• Relacionar síntomas – causas.

• ¿Qué se propone? (su propuesta o pregunta de investigación).

2) ELEMENTOS DEL PROBLEMA:

Son aquellas características de la situación problemática imprescindibles para el enunciado del problema. Los elementos para plantear un problema son tres y están relacionados entre sí:

los objetivos que persigue la investigación, las preguntas de investigación y la justificación del estudio.

Delimitación del problema:

La delimitación del problema se refiere a identificar todos aquellos aspectos que son importantes para el desempeño de una actividad y aislar todos aquellos que no interfieren en el mismo, se deben de escribir cada uno de los recursos y procesos que intervienen dentro del área del proyecto, para analizar cada uno de ellos y seleccionar aquellos que realmente intervengan dentro del problema identificado. Concretar el espacio físico-geográfico donde ha de llevarse a cabo la investigación. El objetivo de delimitar el problema es disminuir el grado de complejidad del proyecto para atender solo aquellos aspectos que son requeridos.

3) ¿CÓMO FORMULAR UN PROBLEMA?

A nivel:

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

• Tomar la realidad teórica y su relación con una o dos variables (reforzándolo con 2 o 7 autores máximo).

• Contrastar la situación ideal establecida en las normas o documentos oficiales con la realidad investigada.

• Referir las recomendaciones de organismos internacionales: UNESCO, OEA, OMS y Nacionales: CNU,CNE,CONECIT, CENAMEC, entre otras.

ESTABLECER CLARO EL CONTEXTO:

• Detectar causas del problema (externas, internas), los hechos y relaciones y explicaciones.

• Consecuencias del problema y que ocurriría si no se solventa la situación

• Formular las interrogantes de la investigación.

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA:

Debe expresarse en forma de pregunta, dado que la pregunta orienta en lo que se desea investigar, puntualiza a lo que se desea dar respuesta. Se refiere a la interrogante principal considerando todas las variables utilizadas en el título.

El problema debe estar formulado claramente y sin ambigüedad como pregunta (por ejemplo, ¿qué efecto?, ¿en qué condiciones ... ?, ¿Cuál es la probabilidad de ... ? ¿Cómo se relaciona ------------- con -------------------...? La primera pregunta es la que engloba todo el problema.

La pregunta principal, primera, es como una imagen en el espejo, pero en forma de pregunta, del problema general; ayuda a construir o redactar el Objetivo General.

A la pregunta global le surgen preguntas secundarias.

CONDICIONES PARA ESCRIBIR INTERROGANTES:

• Al elaborarlas, su redacción debe dar una respuesta multidimensional, no debe limitarse a un simple sí o no.

• Evitar usar términos ambiguos o abstractos.

• Evitar preguntas que generen una gran cantidad de dudas.

• Deben ser precisas.

• Establecer los límites temporales y espaciales

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