Portafolio de fisica.

[pic 1]

UANL

Preparatoria 16

Portafolio de Segunda Oportunidad

Nombre                                                        Matricula

Luis Enrique Muñoz Maldonado…………….1804418

Grupo: 130

Semestre: 2

Maestra: Karina Rodríguez Salomón

Materia: Física 1

Introducción

En este trabajo se muestran todas las actividades que se vieron en el semestre, los temas que se vieron en estas etapas fueron: Etapa 1- Introducción a la física y sistemas de unidades, Etapa 2- Vectores, Etapa 3- Movimientos en una dimensión y Etapa 4-Movimiento en dos dimensiones. Estas actividades ayudan a reforzar nuestros conocimientos, esto nos ayuda a poner en práctica lo que aprendimos durante la clase, la física es una de las materias que vemos en la vida diaria sin que nos demos cuenta por eso es importante comprenderla. La física es una actividad humana que se ha desarrollado en el trabajo de muchas personas de diferentes lugares y épocas. Es obra de la sociedad, y no de los individuos aislados. Es un esfuerzo en común. La física desempeña un papel decisivo en la cultura moderna y forma parte de la historia del hombre. Su desarrollo ha contribuido al progreso de muchas otras actividades humanas, de la medicina a los viajes espaciales, de la economía a las telecomunicaciones, etc.
En gran medida, la física influye en nuestra concepción del mundo y del hombre; es la base de todos los aparatos que usamos; nos permite evaluar las posibilidades y limitaciones de nuestras actividades. No es posible tener una educación moderna sin comprender algunas ideas y hechos del terreno de la física. Es la física la que ha permitido el desarrollo de la telegrafía y la telefonía y la que nos permite ver en la televisión los juegos olímpicos realizados en lugares distantes. La física es el fundamento de la generación de la electricidad; ha hecho posible enviar al hombre a la Luna, diseñar y construir nuevos aviones, fabricar grandes y pequeñas computadoras, explotar y aprovechar las fuentes de energía que tanta importancia económica y política tienen en la actualidad, etc. A esta descripción de la influencia de la física en la sociedad, en la cultura y en la tecnología, debe agregarse que también esta disciplina científica ha recibido y recibe la influencia de las ideas dominantes de la época. Los físicos no están aislados de la sociedad ni pueden sustraerse a la cultura de su tiempo, el trabajo que desarrollan se ve fuertemente modulado por la formación que ha recibido, por su interacción con otros científicos, por los problemas e intereses de la sociedad, por las corrientes filosóficas en boga, por los recursos disponibles para la experimentación, por la bibliografía especializada que esté a su alcance.

Etapa 1 Introducción a la Física y sistemas de unidades

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DIAGNOSTICA

PROBLEMATIZACION

Con esta actividad podrás conoce los conocimientos previos sobre los temas a tratar en esta unidad de aprendizaje.

1.- De forma individual, responde las siguientes preguntas en tu propio parecer y criterio. No es necesario que estudies para tratar de responder dichas repuestas. Anota las respuestas.

Conocimiento

1.- ¿Cuál es el objeto de estudio de la Física?

R.- La relación entre las fuerzas y las masas

2.- ¿Cuál fue la principal aportación de Newton a la Física?

R.- Formuló las leyes de movimiento planetario.

3.- De las siguientes opciones, selecciona la que presente ramas de la Física clásica:

R.- Cinemática, dinámica y estática

4.- ¿Para qué se utilizan los sistemas de unidades?

R.- Para efectuar conversaciones de unidades.

5.- ¿En qué consiste una medición?

R.- Determinar una magnitud física usando dispositivos.

Habilidades.

6.- Tres personas miden: 1.85 m, 174 cm y 16.9 dm. ¿Cuál es la altura promedio de los tres expresada en metros?

R.- 5.84 m

7.- Calcula el volumen de un cilindro cuyo diámetro es de 20 cm tiene una altura de 0.6 m.

R.- 18,849.55 cm3

8.- El límite de velocidad es una zona escolar es de 30 km/h. Si una motocicleta se desplaza a 16 m/s. ¿Está infringiendo el reglamente? ¿Por qué?

R.- No, porque viaja a la mitad de la velocidad permitida.

9.- ¿A cuántos centímetros cuadrados equivale 1 metro cuadrado?

R.- A 10,000 CM2

10.- Realiza las siguientes conversiones:

        a) 3 pulgadas a centímetros

R= 7.62

         b) 40 segundos a minutos

R= 0.666667

         C.- 8 litros a metros cúbicos

R= 0.008

          D.- 75 kilogramos a libras

R= 165.347

Una vez que termines de contestar las preguntas, realiza una mesa redonda del grupo para conocer las respuestas de  tus demás.

                   ACTIVIDAD DE ADQUISICION DEL CONOCIMIENTO

Magnitudes del Sistema Internacional

En esta actividad conocerás el Sistema Internacional de Medición (Sistema métrico decimal) que tiene vigencia en la mayoría de los países describiendo algunas de las magnitudes que lo conforman y equivalencias con las que se trabajan.

...