Práctica calificada 1 ESTILOS DE VIDA Y SALUD

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Práctica calificada 1

ESTILOS DE VIDA Y SALUD

1. OBJETIVOS

• Aplicar los contenidos y las capacidades desarrolladas durante las clases teórico-prácticas en la promoción de la actividad física en el ámbito familiar.
• Analizar e identificar estrategias de intervención individual y colectiva para la actividad física como estilo vida saludable.

1. METODOLOGÍA

• Trabajo de campo.
• Uso de herramientas informáticas y medios audiovisuales.
• Exposición de trabajos realizados.

1. ACTIVIDADES DE CAMPO

1. Cada estudiante deberá promover un diálogo familiar para informar y orientar a sus miembros sobre la importancia y beneficios de la actividad física. Deberá identificar según el Modelo Transteórico en que nivel se encuentra cada uno de los familiares. Adicionalmente podrá tratar un tema específico (horas de sueño, pausa activa, etc.) trabajado en la teoría y práctica. Esta tarea deberá tener un registro fotográfico.
2. Luego, deberá elaborar un VIDEO de una duración de 5 minutos como mínimo y 7 minutos como máximo.
3. En el VIDEO deberá presentar una actividad física (ejercicio, deporte, pausa activa, etc.) realizada con los miembros de su familia. Aquellos estudiantes que no tienen familia en Lima deberán trabajar con una familia alternativa.
4. El VIDEO deberá ser elaborado durante las 2 últimas semanas previas a la sesión práctica de la semana 5. Para su verificación se deberá mostrar un periódico o diario que indique la fecha en el rango establecido.

1. DEL TRABAJO ELABORADO

1. Cada estudiante entregará al docente un Power Point que incluya el VIDEO realizado.
2. El Power Point deberá contener:

1. Introducción que consigne los antecedentes y acciones que permitieron realizar la práctica.
2. Breve descripción de la información y orientación realizada respecto a la importancia y beneficios de la actividad física con la familia, acompañada de registro fotográfico.
3. Tipo, concepto y clasificación de la actividad física que han realizado y por qué la eligieron.
4. Presentación del VIDEO elaborado (5 a 7minutos)
5. Dificultades que tuvieron para lograr que sus familiares realicen la actividad física. Se podrá presentar un balance sobre el Nivel en que se encuentran los miembros de la familia, según el modelo Transteórico. Ejemplo: predominio del nivel de Contemplación

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1. Breve reflexión sobre el significado que tiene la actividad física en la vida cotidiana y como práctica saludable.

1. DE  LA PRESENTACION DEL TRABAJO ELABORADO

1. Cada grupo elegirá al mejor trabajo realizado (PPT+VIDEO) que los representará para la nota grupal (6 trabajos)
2.  Asimismo se definirá por sorteo aleatorio 2 trabajos (PPT+VIDEO) por cada grupo, que también deberán ser presentados (12 trabajos).
3. Cada presentación deberá realizarse en 10 minutos y podrá extenderse a un máximo de 12 minutos.
4. De esta manera se realizaran 18 presentaciones, realizándose un breve receso de 12 minutos luego de las primeras 9 presentaciones

1. CONSIDERACIONES PARA EL DOCENTE

1. Los estudiantes realizarán la presentación de su PPT y VIDEO en la semana 5.
2. La clase teórica de la semana 5 será el tema de Tabaco y Salud, según lo programado.
3. En las 4 horas de práctica de la semana 5 los estudiantes presentaran los PPT y VIDEOS seleccionados, mediante la metodología expositiva y de discusión.
4. La presentación del video seleccionado representa una nota grupal. Para el estudiante que la elaboró el trabajo será su nota individual y se le agregara un punto (por ser elegido por el grupo).
5. Los estudiantes que no logran presentar su trabajo obtendrán  su nota individual por el video presentado y su participación.

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