Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella

TIEMPO

MATERIALES

INICIO:

Actividades cotidianas:

• Canto de bienvenida.
• Pase de lista.
• Revisión de higiene.

Se cuestionara a los niños: ¿Que es contaminación? ¿Qué tipo de contaminación conocen? ¿Cómo contaminamos la comunidad donde vivimos? ¿Qué enfermedades nos puede provocar la contaminación? ¿Cómo podemos prevenir la contaminación?

• Una vez escuchado las participaciones de los niños, se les dará una breve explicación acerca de la contaminación, los tipos de contaminación que existen en su comunidad, como podemos prevenir la contaminación para que no se provoquen enfermedades que pueden afectar la salud, se les proyectara un video para reforzar el tema.

DESARROLLO:

• Se realizara un pequeño recorrido con los niños/niñas para observar el promotorio de basura al aire libre. Conversaremos con ellos/as acerca de las condiciones de insalubridad que hay en lugar, tales como presencia de animales trasmisores de enfermedades (moscas, cucarachas, ratas, u otros), olores desagradables y humo.
• Regresaremos al aula y se les cuestionara nuevamente ¿Que observaron en el  lugar? ¿Les gustaría vivir cerca de ese lugar? ¿Cuáles animales observaron? ¿Cuáles enfermedades nos trasmiten? ¿Por qué es malo para nuestra salud el humo que se produce de la quema de basura? ¿Dónde colocan ustedes la basura? ¿Qué podríamos hacer para evitar los basureros en las calles?
• Mostrare imágenes con lugares sucios como son los basureros y de espacios limpios. Pediré a los alumnos que mencionen las diferencias entre ambos lugares. Explicare a los niños con apoyo de las imágenes las enfermedades que nos pueden provocar el espacio o lugares sucios.
• Organizare a los niños en equipos para realizar carteles con los que podamos dar un pequeño mensaje a las personas para que ya no arrojen basuras a la calle, ya no quemen basura, no dejen cochambres o algún u tencillo que crie animales que nos puedan provocar enfermedades y podamos colocar imágenes de estos mismos.
• Cuando se termine de realizar los carteles saldremos a pegarlos en los lugares donde puedan ver para que las personas los lean y hagan conciencia del grave daño que hacemos al lugar donde vivimos al arrojar basura en las calles o al quemarla.

CIERRE:

• Se le entregara a cada niño un bote, en el cual se le pedirá al niño que corten la punta de un bote para que quede en forma de florero, se les repartirá círculos de colores los cual tendrán que pegarlos alrededor del bote como una decoración, después se les entregara una hoja de fomi para que los niños hagan sus flores, una vez terminadas las flores los niños deberán colocar un palo para ponerlas dentro del bote. Una vez terminada la actividad le explicaremos a los niños que los objetos como son los botes son contaminantes del medio ambiente pero que estos objetos los podemos reutilizar para crear distintas manualidades.
• Se realizara el canto de despedida.

10 minutos

10 minutos

20 minutos

15 minutos

15 minutos

10 minutos

10 minutos

15 minutos

10 minutos

20 minutos

5 minutos.

• Láminas de contaminación
• Imágenes
• Botes de plástico.
• Cartulina
• Plumones
• Cinta mástil.

ESPACIO:

• Dentro y fuera del aula.