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Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, asi como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ellas.


Enviado por   •  24 de Septiembre de 2015  •  Trabajo  •  301 Palabras (2 Páginas)  •  260 Visitas

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SITUACIÓN DIDÁCTICA:

 CUIDO MI SALUD

CAMPOS FORMATIVOS: Desarrollo físico y salud

ASPECTOS: Promoción de la salud

COMPETENCIA: Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, asi como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ellas.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

  • aplica las medidas de higiene personal, como lavarse las manos y los dientes que le ayudan a evitar enfermedades.
  • Aplica las medidas de higiene que están a su alcance en relación con el consumo de alimentos.
  • Practica y promueve medidas para evitar el contagio de las enfermedades infecciosas más comunes.
  • Comprende porque son importantes las vacunas y conoce algunas consecuencias cuando no se aplican.
  1. APERTURA DEL CONOCIMIENTO.

Rescate de conocimientos previos:

Que quiero que aprendan mis alumnos:

¿Cómo cuido mi cuerpo?

  • Que utilizo al asearme
  •  Quien nos ayuda
  • Qué debo hacer antes de consumir los alimentos
  • ¿Que hace mi mama cuando me enfermo?

  1.  CONTINUIDAD DE LOS APRENDIZAJES

  • Investiguemos las posibles enfermedades que podemos padecer al no cuidar nuestra salud, (con los padres de familia,  médicos, abuelitos, tíos, etc.).
  • Elaboración  de un periódico mural con el apoyo del libro juegos y materiales educativos de la niñez indígena y migrante.
  • Cantos (pimpo, piojito)
  • Investiguemos los posibles soluciones de algunas enfermedades.
  1. RECONSTRUCCIÓN DE LO APRENDIDO.
  • Memorama  (elaborar con recortes  con relación uno con otro)
  • Exposición de  alumnos con la ayuda  de imágenes.

            4.- MOTIVACIÓN  POR SABER MÁS.

  •  Realizar  un taller con los alumnos y madres de familia  para trabajar sobre cómo prevenir los problemas de salud.
  • Practicar  hábitos de higiene  en la escuela.

  • EVALUACIÓN
  • Lista  de cotejo
  • evidencias
  • observación grupal

              RECURSOS

  • Libros, Resistol, Plantas

 

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