Preescolar

República Bolivariana de Venezuela

Alcaldía del Municipio Bolivariano de Valencia

Dirección de Educación

Fundación para el Desarrollo

Educativo de Valencia – FUNDEVAL

Plan Especial

Año Escolar: __2011-2012__________

Nombre de la Docente: _Josefa Ruiz y Sissy Lizardo __________________________________________

Nivel: Educación Inicial Etapa: ____2______________ Sección: _____C____ Sala: ____4_________

Fecha: Desde: __27/02/2012__________ Hasta: ___09/03/2012______ Duración: _15 Días_____

JUSTIFICACION

El siguiente plan quincenal tiene un objetivo único, el desarrollo integral del niño y la niña como el conocimiento de los medios de transporte mas usados en la vida diaria.

Se observa en el grupo etareo la facilidad de aprendizaje e interés por aprender y participar.

Se realizaran actividades pedagógicas con imágenes alusivas de los medios de transporte tales como; el carro, avión, bicicleta, ferrocarril y la carreta que se usaban en la antigüedad para reconocer la evolución de los automóviles.

Se trabajara también con figuras geométricas como lo son; el cuadro, triangulo, rectángulo y circulo, se reforzara los hábitos de higiene personal y valores como es el respeto y normas de cortesía, se realizaran actividades referentes a las efemérides del mes de marzo.

INTENCIONALIDADES

ÁREAS DE APRENDIZAJE

COMPONENTE

FINALIDAD

APRENDIZAJES A SER ALCANZADOS

Formación personal social y comunicación

Convivencias interacción social, participación ciudadana, normas, deberes, derechos, costumbres y valores

Que el niño y la niña reconozcan patrones sociales, valorando, practicando

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Suscríbase

y ejerciendo algunos deberes y derechos de las normas en su contexto cercano. Practica progresivamente sus deberes y ejerce sus derechos.

Cada niño y niña participa como ciudadano y sabe algunos deberes y derechos.

Sabe que los ciudadanos tienen por costumbre y necesidad a los medios de transporte el cual son usados por todo en general.

Relación entre otros componentes del ambiente

Educación vial.

Procesos matemáticos espacios y formas geométricas Que el niño y la niña reconozcan y practiquen algún as reglas, normas y señales que regulen la circulación de todo tipo de vehículos y de personas

Que el niño y la niña establezcan relaciones espaciales entre los objetos y personas, tomando como punto de referencia su propio entorno.

Describan algunas figuras geométricas. Reconocen

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