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¿En qué consiste la vulnerabilidad y la resistencia de las personas ante los factores de riesgo?

La resilencia constituye un concepto positivo (lo negativo es la vulnerabilidad) que es indispensable potenciar para ganar eficiencia social.

La vulnerabilidad puede ser definida como la protección o la indefensión ante las

diversas amenazas, por lo tanto, ante el riesgo, por las cuales las personas y las sociedades se ven afectadas sensiblemente (a causa de enfermedades, desastres u otros) con impacto más o menos profundo en el aspecto social, personal, productivo, patrimonial, etc.

Mientras la amenaza, como constituyente del riesgo al que está expuesto en todo

Momento una persona o una sociedad, es un factor externo; la vulnerabilidad es un aspecto intrínseco a esas personas o sociedades. No todos los miembros de la sociedad tienen el mismo nivel de vulnerabilidad ante la enfermedad o frente a un evento catastrófico. Algunos son menos vulnerables, sin embargo, desde nuestra visión, consideramos que no hay grupos sociales totalmente invulnerables.

El concepto de vulnerabilidad apunta a una dimensión continua del comportamiento que se mueve desde una adaptación más exitosa al estrés a una menos exitosa. Esta adaptación ante el estrés entendido éste como tensión.

Y por lo tanto seria la base del concepto de resilencia y es por ello, cometeremos en que es posible desarrollar factores protectores. Estos factores protectores están generalmente asociados a las personas; sin embargo, desde la perspectiva social se puede apoyar su estímulo para las colectividades.

La resistencia humana “la resilencia” se relaciona con el hecho de que el significado que adquiere para distintas personas un determinado acontecimiento estresante es dependiente de las capacidades cognoscitivas y emocionales, es decir, personales, de cada una de ellas. Quizá sea necesario considerar las características de las personas para lograr una adecuada comprensión de los factores y/ o procesos que las protegen o bien aumentan su vulnerabilidad.

¿Los niños vulnerables carecen de resistencia?

De cieta manera la vulnerabilidad y mecanismo protector han sido definidos (Rutter, 1990), como la capacidad de modificar las respuestas que tienen las personas frente a las situaciones de riesgo tomando en cuenta, de alguna forma, de una intensificación de la reacción frente a estímulos que en circunstancias normales conduce a una desadaptación. Lo contrario ocurre en las circunstancias en las cuales actúa un factor de atenuación el que es considerado como mecanismo protector.

¿Los niños resistentes no son vulnerables?

A diferencia del concepto de invulnerabilidad, la resiliencia nunca es una cualidad permanente y absoluta de las personas puesto que puede variar según sea la agresión, la edad o la situación en la que se encuentre el individuo. Un mismo niño puede resistir a ciertos conflictos pero no a otros, de igual modo que en algún momento de su vida pudo ser resiliente y pasado el tiempo tal vez no. Es improbable que alguien sea resistente a cualquier problema.

¿Cuáles son las características individuales que influyen en la vulnerabilidad o la resistencia y cómo lo hacen?

La resilencia distingue dos componentes: la resistencia frente a la destrucción, esto es, la capacidad de proteger la propia integridad bajo presión; por otro lado, es la capacidad para construir una conducta vital positiva, pese a las circunstancias difíciles. Ya que incluye, además, la capacidad de una persona o sistema social de enfrentar adecuadamente las dificultades de una forma socialmente aceptable. ¿cuáles son las características?

¿Cómo intervienen la familia y el entorno?

Considerando que la resilencia es un factor entendido como el proceso que permite a ciertos individuos desarrollarse con normalidad y en armonía con su medio a pesar de vivir en un contexto desfavorecido y deprimido socioculturalmente y a pesar de haber experimentado situaciones conflictivas desde su niñez y retomando que las características individuales son de conducta antisocial, genéticas y que estas vienen acompañadas de una serie de problemas que de cierta manera influyen en la vulnerabilidad a partir de conductas de procesos relativos a la salud mental y la adaptación social ya que el enfoque de la resiliencia se ha enriquecido de las investigaciones evolutivas que han utilizado modelos longitudinales y estructurales para explicar el cambio intraindividual e interindividual del niño¿pueden explicarlo? ha sido relevante al detectar los factores de riesgo para el desarrollo normal y el modelo de la vulnerabilidad.

Permitiendo que este proceso de dimensión vulnerable-invulnerable en relación a los factores de riesgo y los mecanismos de protección en consideración de los mecanismos innatos y adquiridos en los procesos de vulnerabilidad e invulnerabilidad a través del temperamento en el centro de interés ya que el temperamento está presente en los tipos de apego, y no sólo en relación con la madre sino también con otros familiares y personas significativas. La personalidad resiliente está asociada a perfiles de temperamento y rasgos de carácter como la autonomía, la actitud social positiva y el propio control emocional. Así mismo esto se permite a través de la intervención de la familia y el entorno donde se desenvuelven.

Puesto que la familia (mediadora) controla muchas de las variables que interactúan en forma directa con la vida del niño, puede darse la situación de que el ambiente familiar sea favorable a pesar de encontrarse inserto en un ambiente distal de alto riesgo

Y a su vez también por el ddesarrollo de intereses y vínculos afectivos externos o internos, ya que la presencia de intereses y personas significativas fuera o dentro de la familia favorece la manifestación de comportamientos resilentes en circunstancias familiares desfavorables.

Por lo que la presencia de una relación cálida, nutritiva y apoyadora, aunque no necesariamente presente en todo momento, con al menos uno de los

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