Preescolar

LAS SOMBRAS

CAMPO: Pensamiento matemático.

ASPECTO: Forma, espacio y medida.

COMPETENCIA: Reconoce y nombre características de objetos, figuras y cuerpos geométricos.

PROPÓSITO: Construyan nociones matemáticas a partir de situaciones que demanden el uso de sus conocimientos y sus capacidades para establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entre los objetos; para estimar y contar, para reconocer atributos y comparar.

RECURSOS: Dos juegos iguales formados por cuerpos geométricos de deferentes tamaños y formas

TIEMPO APROXIMADO: 30 Minutos.

SECUENCIA DIDÁCTICA:

INICIO: La educadora les dirá a los niños que llevarán acabo la actividad que se llama “ sombras”, para ello los cuestionara si saben lo que es la sombra, comentar donde han visto sombras, les dirá que van a trabajar en grupo, participando todos.

DESARROLLO: La educadora explicará que en la pared estarán pegadas varias imágenes de sombras de diferentes objetos geométricos , y que en la mesa habrá imágenes d e esas sombras y que ellos tratarán de identificar de qué objetos son esas sombras.

Los niños identificaran la sombra con la imagen correspondiente.

• Logre relacionar objetos con su sombra.

• Reconoce características de los objetos.

• Reconoce e identifica tamaños de las sombras y forma de los objetos.

CIERRE: La educadora solicitara a los niños una explicación el por que se presentan las sombras,comentar encontrar explicaciones, cuestionará a los niños ¿Cómo se sintieron durante la actividad?, ¿se les hizo divertida?

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