Preguntas Programa Pisa

Asignatura: Geografía

1.- ¿Qué medidas de seguridad se debe de tomar cuando ha sucedido un desastre?

2.- ¿A qué se refiere con alta densidad poblacional?

3.- Cuando en un texto expresa lo siguiente:

“las ciudades, pueblos más pobres son más vulnerables a un desastre

ya que están menos preparados”

¿A qué se refiere con la palabra vulnerable?

4.- ¿Por qué se les considera a ciertas zonas “zonas de desastre”?

5.- ¿Por qué se les recomienda a la gente que no construyan sus hogares cerca de ríos?

Asignatura: Historia

1.- ¿Cómo se caracteriza una crisis económica?

2.- ¿En qué año la deuda externa hizo que la moneda nacional se devaluara?

3.- ¿Con qué países México ha firmado tratados de libre comercio?

4.- ¿En qué año el gobierno inicio reformas para disminuir las desigualdades?

5.- ¿Quién decretó una ley de amnistía para que las personas dejaran las armas?

Asignatura: Formación Cívica y Ética

1.- ¿Qué garantizan los derechos humanos?

2.- ¿Qué quiere decir derechos “universales”?

3.- ¿Qué es la Constitución política en México?

4.- ¿Qué artículo de la constitución garantiza el derecho a la educación?

5.- ¿Cuándo fue creado el Instituto Federal Electoral (IFE)?

6.- ¿Cuál es la función principal del IFE?

Asignatura: Ciencias Naturales

1.- ¿Cuál es el satélite natural de la tierra?

2.- ¿Por qué la luna ilumina, de dónde proviene la luz que emite por las noches?

3.- ¿Qué función tienen los satélites?

4.- ¿Qué son los asteroides?

5.- ¿Cuáles son los planetas rocosos ubicados en la región interior de nuestro sistema planetario?

6.- ¿Cuáles son los componentes del Sistema Solar?

7.- ¿Cuáles son los planetas rocosos?

8.- ¿Cuáles son los planetas gaseosos?

9.- ¿Cuáles son los principales movimientos de los planetas?

10.- ¿Cómo estaba organizado el sistema geocéntrico de Ptolomeo?

Asignatura: Matemáticas

1.- ¿Explica el proceso para obtener el número faltante en la siguiente serie;

(8, ___, 32, 64)?

2.- La cuestión anterior contiene una progresión geométrica. ¿Por qué se le llama así?

3.- Al hacer un análisis de la cantidad de ciertos productos. ¿Qué utilidad tendría una gráfica?

4.- ¿Qué proceso realizas para obtener la cantidad de minutos que pasas en la escuela, partiendo desde las 8am a la 1pm?

5.- Al presentarte las siguientes cantidades con punto decimal 3.450 y 3.045 ¿Cómo identificas la cantidad mayor? Explícalo

Asignatura: Español

1.- ¿Cómo describirías

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