Problemas

Actividad

Tema I. La permanencia. Panorama nacional y estatal

Realizar ejercicios de análisis y representaciones de información con los datos estadísticos de matrícula y egreso de una generación de educación primaria y secundaria. Se dispone de la información que aparece en “Anexo estadístico”, de SEP, que contiene datos de cada entidad federativa, por lo cual se recomienda revisar los referentes a la educación primaria y secundaria de la entidad correspondiente.

a) Eficiencia terminal de la educación primaria: porcentaje de diferencia entre la población de nuevo ingreso a primer grado en el ciclo escolar 1997-1998 y la que egresó de sexto grado en el ciclo escolar 2002-2003 (el resultado indica sólo que no egresaron en ese ciclo escolar permanecen en la escuela y la concluirán después; es decir; no han desertado)

b) Coeficiente de absorción de la educación secundaria: porcentaje de diferencia entre el número de egresados de la educación primaria en 2002-2003 y los que ingresaron a secundaria en el ciclo escolar 2003-2004 (e/)

c) Porcentaje de reprobación en cada grado de la educación secundaria de la población que ingreso en el ciclo escolar 1999-2000. Contrastar con los mismos referentes lo correspondiente al ciclo escolar 2002-2003, identificando la evolución que presenta los resultados de estos periodos.

d) Eficiencia terminal de la educación secundaria: porcentaje de diferencia entre la población de nuevo ingreso a primer grado, en el ciclo 2001-2002, y la que egresó de tercer grado en el ciclo escolar 2003-2004 (el resultado indica sólo parcialmente la eficiencia terminal de este nivel, por las razones que se anuncian en el inciso a)

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