Proceso de observación, “Trabajar en grupos”.

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE LA SANTÍSIMA CONCEPCIÓN

FACULTAD DE EDUCACIÓN

PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN MEDIA EN MATEMÁTICA

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INFORME ESCRITO I

Proceso de observación,

“Trabajar en grupos”.

Docente:

 Prof. Lisardo Carrasco O.

Asignatura:

Practica ll.

Estudiante:

Sergio Fernández M.

Fecha de Entrega:

 Lunes 4 de Abril de 2016

Introducción

Dentro de un aula de clases el comportamiento estudiantil tanto individual como grupal es completamente necesario. El pertenecer a un grupo de trabajo es muy importante ya que eso da seguridad a los estudiantes de igual manera pueden satisfacer sus necesidades de aprendizaje, afecto y atención.

 Trabajar en equipo ayuda a identificar las fortalezas y debilidades de cada individuo, también les entrega a los alumnos un método de enseñanza en el cual puedan salir de la rutina, a su vez tengan una mayor motivación al aprendizaje y se sientan seguros consigo mismo al resolver los problemas planteados.

Es relevante ampliar el conocimiento y comprensión en cuanto al comportamiento de los alumnos en clases, ya que de esta manera se puede mejorar de forma eficiente la labor del docente en el aula; se puede entregar una mejor calidad en la educación de los alumnos, además de ver quienes presentan más facilidad de aprender y a quienes les cuesta más.

¿Trabajo grupal o individual?

Los estudiantes con el paso de los años han perdido el interés de aprender y prestarle atención absoluta a su profesor para adquirir los conocimientos necesarios para su desarrollo personal. No resulta factible plantear un problema en clases sin que todos los alumnos entiendan la materia o estén el cien por ciento concentrados; es por eso que les resulta más fácil trabajar en grupos pequeños junto a sus compañeros para así complementar sus conocimientos y lograr el resultado esperado que es el aprender.

Observación

Durante la observación en la práctica profesional se pudo llegar a la conclusión de que no todos los alumnos realizaban los ejercicios planteados con el interés correspondiente, muchos de ellos pedían ayuda a sus compañeros y no tanto a su profesor quizás por miedo, es por eso que les resultaba más fácil desempeñar los ejercicios de forma grupal.

Como docente la labor primordial en este caso es ir orientando a cada equipo de trabajo y que ellos mismos puedan realizar sus ejercicios, de este modo ellos pueden complementar sus ideas y conocimientos, como a la ves apoyarse mutuamente para lograr el resultado esperado.

Propósito

El propósito de esta observación tiene como fin darse cuenta de alumnos tienen más problemas  aprender de forma individual que grupal, como futuro docente uno debe fijarse que algunos alumnos tienen más facilidad de comprender los contenidos que otros, por este motivo se deben organizar grupos para         que así el aprendizaje sea retroalimentativo, ya que sabemos que los alumnos que más les cuesta aprender se quedan con dudas.

El momento de inserción ser en el momento en el que el profesor exponga su materia dentro de una hora de clase para después continuar la siguiente hora con el trabajo practico ahí se observaran las falencias de casa aprendiz. 

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