Procesos Del Trabajo

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA

INSTITUTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

PROGRAMA SALUD OCUPACIONAL

PLAN INTEGRAL DEL CURSO

ANALISIS DE PROCESOS DE TRABAJO

1. LINEAMIENTOS GENERALES.

Unidad Académica: Instituto de Educación a Distancia – IDEAD -

Programa: Salud Ocupacional

Campo o Área de Formación: Condiciones de Salud Y Trabajo en los Procesos Productivos

Núcleo de Formación: Higiene y Seguridad Industrial

Nombre del Curso: Análisis de procesos de trabajo

Créditos: 5

Trabajo presencial: 40 Horas

Trabajo Independiente: 199 Horas

Asesorías al Proyecto de Investigación: 10 horas

Proyecto de Investigación al cual esta inscrito el Curso: Caracterización del Sistema de Riesgos Profesionales en la Prevención de Accidentes de trabajo y enfermedades profesionales.

2. PROPÓSITOS DE FORMACIÓN.

Consolidar en los participantes sus conocimientos básicos sobre los diferentes factores de riesgo que pueden estar presentes en las condiciones de trabajo particulares en cada una de las etapas de los procesos productivos ya sea de productos o de Servicios, en cada una de las actividades económicas más representativas de la región.

Así mismo, los participantes afianzaran sus conocimientos sobre Riesgo, factor de riesgo, fuente generadora, y efectos en el organismo humano por la exposición laboral a los diferentes factores de riesgo, lo cual, les permitirá relacionar los métodos de prevención y control específicos para cada una de las etapas o fases de los procesos productivos en la región.

2.1 PROPOSITO GENERAL

Generar en los estudiantes competencias que le permitan identificar y analizar procesos de trabajo, que posteriormente le permitan determinar estrategias para la prevención y control de los diferentes factores de riesgo que puedan estar en las condiciones de trabajo particulares en cada etapa o fase de los procesos productivos de las diferentes actividades económicas de la región, tales como: Agropecuaria, Construcción, minería, servicios, Salud, transporte, etc.

2.2 PROPOSITOS ESPECIFICOS

Entender conceptos básicos como Procesos, Procedimientos, Actividades, Sistemas, Tareas, Puestos de Trabajo, Diagramas, elementos particulares para elaborar Análisis de Procesos de Trabajo en las diferentes empresas del sector productivo de la región.

 Definir y elaborar diagramas de procesos con sus características fundamentales utilizando la simbología correspondiente.

 Conocer métodos de trabajo seguro, aplicables en cada una de las etapas de los procesos propios de las actividades más representativas del sector.

OBJETIVO CENTRAL:

 Definir el concepto Proceso de trabajo y sus diferentes etapas o fases, y aprender a representarlo mediante Diagramas o flujos de procesos. Así mismo, ejercitar el análisis de riesgos aplicando la matriz de riesgos y peligros, y reforzar en los estudiantes conceptos básicos de Salud Ocupacional, tales como Riesgo, Factor de riesgo, Fuente generadora, y Métodos de Control, con relación a los diferentes procesos productivos que se dan al interior de las empresas en las actividades económicas de la región.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

 Generar en los estudiantes, habilidad para el reconocimiento de los diferentes factores de riesgo que pueden estar presentes en los ambientes de trabajo propios de las actividades más representativas en la región.

 Inducir a los estudiantes hacia los procesos investigativos como fuente efectiva para allanar el conocimiento de las diferentes condiciones de trabajo y factores que puedan afectar la salud y el bienestar de los trabajadores.

3. PRINCIPIOS DE FORMACIÓN

El curso permite integrar el conocimiento de los factores causantes de los riesgos profesionales, con la secuencia y el flujo de los diferentes procesos particulares a cada actividad económica, específicamente las más representativas de la región. Por lo tanto, es importante la enseñanza de la Salud Ocupacional en esta parte, dentro del proceso de formación de Profesionales en Salud Ocupacional, para que se apropien las competencias específicas de su campo de acción profesional para su aplicación en la transformación social y resolución de problemas cotidianos de su campo laboral. El curso pretende desarrollar procesos de construcción en:

 AUTONOMÍA. Se creara conciencia en los estudiantes para interpretar, desarrollar y aplicar los conocimientos dados en su vida profesional y social.

 AUTOFORMACIÓN. Se da a partir del estudio auto programado del diálogo de saberes como resultado del trabajo en equipo para la construcción y socialización del conocimiento, de la investigación y de las prácticas pedagógicas.

 TRANSFORMACIÓN CRÍTICA. El fin es dar un enfoque preciso a la formación del estudiante para que transforme críticamente las concepciones que se estudian y su entorno laboral.

 TRABAJO COOPERATIVO. Se busca el trabajo en equipo con toda la comunidad académica, para el desarrollo del proyecto de investigación en la relación con el medio donde habita y trabaja.

4. ARTICULACIÓN DEL CURSO CON LOS PROPÓSITOS, PRINCIPIOS, CAMPOS, NÚCLEO DE FORMACIÓN EN EL MARCO DEL DISEÑO CURRICULAR (pertinencia curricular).

El conocimiento de las Técnicas aplicables al ANALISIS DE PROCESOS DE TRABAJO, generará en el estudiante, habilidades para reconocer los diferentes procesos, actividades y mecanismos de representación que están presentes en los ambientes de trabajo particulares de cada una de las etapas o fases de un proceso ya sea de productos o servicios representativos de los sectores de la economía de la región. Así mismo, ejercitará competencias para el diagnóstico de condiciones de trabajo y la propuesta de controles a los factores de riesgo propios de cada actividad económica.

5. PRESENTACIÓN Y SUSTENTACIÓN DEL CURSO EN EL MARCO DEL DISEÑO CURRICULAR, ESPECIFICAMENTE A PERFILES DE FORMACIÓN Y DESEMPEÑO.

5.1 Importancia del Curso:

El curso ANALISIS DE PROCESOS DE TRABAJO relaciona las diversas metodologías utilizadas para el estudio del trabajo, con el conocimiento de los diferentes factores de riesgo inherentes al flujo de las actividades propias de los procesos que se cumplen en las actividades económicas más representativas de la región. El curso además proporciona a los estudiantes un claro entendimiento de cómo se analiza el trabajo de manera integral para detectar los diferentes riesgos operacionales que se presentan en los diferentes procesos productivos.

5.2 La estructura del curso

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