Procesos de evaluación, autoestudio y certificación

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INTRODUCCIÓN

En la actualidad, son muchas las instituciones que mantienen un vínculo entre lo educativo con lo empresarial, de modo que para generar esta vinculación es importante contar con la calidad educativa que permita convertir claves importantes para generar un proceso social propiciado por ciertos aspectos que encaminen esfuerzos hacia la calidad que requiere la educación.

La educación como la capacitación en aspectos de importancia para el progreso de remuneración, siendo así que, al establecer la calidad en la educación se requiere de la identificación el tipo de sociedad que se desea tener, por tanto, el sistema contribuirá a tomar las medidas necesarias para que dicha meta de calidad pueda ser reconocida con parte ascendente en este ámbito.

Sobre lo que es calidad educativa, bajo los conceptos de Organizaciones Internacionales más importantes y que hacen énfasis los procesos necesarios para el cumplimiento de los estándares de calidad. Así como también de que se describe de propuestas de mejora con referente a ambas instituciones, no alejadas a la realidad en la que se podrían asemejar a la realidad. Es de importancia analizar la postura de dichas organizaciones y comparar el nivel que se encuentra México y las problemáticas que ha tenido en la búsqueda de mejorar los resultados en las evaluaciones a nivel de educación básica, media superior y superior.  

El siguiente trabajo consiste en estructurar una propuesta de implementación de autoestudio, explicando brevemente los procesos de autoestudio, la autoevaluación en la mejora de calidad educativa y procesos de evaluación en una institución.

Para lograr la calidad es necesario tener un proceso de evaluación, ya que por medio de este se podrá representar una valiosa fuente de información que permite revisar todo un procedimiento en el que los efectos de las operaciones educativas, lo que permite brindar ajustes y decisiones para corregir, como mejorar acciones realistas a aquella institución que será evaluada.

En cuanto a las acciones que requieran tomar dichas decisiones que emanan a una evaluación imparcial donde conlleva hacer una reflexión de sobre lo que se hace, fijando análisis formativos sobre las modificaciones más relevantes y relativos de hacia con el cumplimiento de fines educativos deben ser planteados a inicio de toda acción educativa. Por otro lado, la acreditación, es un componente que ayuda a la promoción de mejoramiento de aquellas instituciones para que esta mismas cuenten con la información y apremia vigilancia en el logro de fine y objetivos, así como de la pertenencia y trascienda de estos, de modo que haya una garantía ante la sociedad de lo que se espera de ellas (ETAC, 2018). La certificación tiene en concreto fines para cada uno de las personas al canalizar sus habilidades, conocimientos y actitudes, de los que se requerirá para ejercer profesionalmente.

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