Producto 1

Producto 1.

¿Cómo podemos fomentar el pensamiento laico, científico y critico en el aula?

La educación laica, entendida como el desarrollo de una actividad docente que prescinde de la instrucción religiosa.

Para fomentar el pensamiento laico en el aula

a) Cuando de toque el tema de religión debe ser con respeto y objetividad

b) Dar a conocer que la religión forma parte de la historia de la cultura y de la geografía humana

c) Promover los valores

d) Fomentar el respeto por la esencia humana no por la ideología

e) Reconocer la diversidad

f) Etc.

Fomentar el pensamiento científico en el aula permite potenciar la

capacidad de los alumnos para explicar fenómenos de manera científica y de aplicar el conocimiento de manera adecuada en situaciones y contextos diferenciados. La experimentación es fundamental para que los estudiantes conozcan las razones y fundamentos de los fenómenos y de las cosas.

Podemos fomentar el pensamiento científico de la siguiente manera:

a) Propiciar que los estudiantes aprendan a preguntar y cuestionarse sobre ellos mismos y sobre el mundo que los rodea.

b) Promover la curiosidad

c) Trabajar en la resolución de problemas

d) Realizar actividades demostrativas

e) Realizar actividades experimentales

f) A partir de actividades los alumnos busquen explicaciones a un problema

g) Etc.

El pensamiento crítico construye la capacidad para el respeto, la tolerancia,

la empatía, la resolución pacífica de conflictos y la solidaridad ciudadana; al saber escuchar otros puntos de vista y ser capaces de poner en cuestión el punto de vista propio.

Para estimular el pensamiento crítico en el aula se puede trabajar con:

a) Cuadros comparativos

b) Debates sobre temas controversiales

c) Trabajar con alguna situación problemática y con varias posibles soluciones

d) Trabajar en equipo

e) Plantear preguntas ¿Por qué? ¿para qué? ¿qué quieres decir? ¿Cuáles son o serian los efectos? Etc.

f) Revisar y evaluar los trabajos entre compañeros

g) Escribir lo que piensan de un tema antes de empezar a estudiarlo

h) Fomentar la autoevaluación

i) Etc.

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