Producto 4 Bloque 2 De La Rieb 2012

PROYECTO DIDACTICO BULLYING

MODULO II RIEB

PRODUCTO I

ASIGNATURA: FORMACION CIVICA Y ETICA

BLOQUE: Aprendamos a participar y dar solución a desacuerdos.

CAMPO FORMATIVO: Desarrollo personal y para la convivencia

PROYECTO: HACIA UNA COMUNIDAD SEGURA

EJE FORMATIVO: Formación de la persona (Dimensión personal y social)

PROPÓSITO: Resaltar la importancia de fortalecer las capacidades de los alumnos para prevenir y/o actuar ante situaciones de riesgo.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:

* Conocimiento y cuidado de si mismo

*Manejo y resolución de conflictos

APRENDIZAJES ESPERADOS: * Reconoce y analiza las expresiones de violencia social y escolar, así como algunas de sus manifestaciones actuales como el bullying.

Utiliza medidas para el cuidado de su integridad personal.

Dar solución a desacuerdos por diferencias de interés y puntos de vista mediante la conciliación y el dialogo.

TEMA: CULTURA DE LA PREVENCIÓN

SECUENCIA DIDACTICA ACTIVIDADES DE APERTURA :

• Conversar sobre el bullying (conocimientos previos)

• Anotar las ideas aportadas en hojas de papel bond.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO

• Revisar los siguientes aspectos para orientar la actividad* ¿Qué es el bullying?

• Presentar casos en textos o videos sobre agresión escolar. (observar reacciones de los alumnos , realizar anotaciones sobre las mismas)

• Llevar al análisis del material leído o visto.

• Discutir en plenaria sobre el actuar de los personajes.

• Con la finalidad de detectar posibles casos de agresión, realizar las siguientes preguntas a los alumnos:¿Conocen algún caso de agresión hacia un compañero? ¿Has sido agredido de forma verbal o física por un compañero? ¿Has presenciado la agresión a un compañero?

• Analizar los resultados de los cuestionarios y responder a los siguientes puntos:-¿Qué factores de riesgo existen en tu escuela?-¿Qué factores protegen a los alumnos de la violencia?-¿Qué problemas de violencia se detectan en la escuela?

ACTIVIDADES DE CIERRE

• En plenaria, discutan si la escuela es o no una comunidad segura donde no existe la violencia en ninguna de sus manifestaciones.

• En equipos presentarán sus conclusiones sobre la seguridad que hay en su escuela y si existen o no.

• Escribirlas sugerencias para prevenir el bullyng en papel bon y exhibirlas en un lugar visible en el salón.

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