Profordems Unidad Dos

PROPÓSITO: Integrar la estructura de un programa de asignatura, curso o unidad de aprendizaje.

Dicha actividad iniciará con un párrafo de identificación y posteriormente con el contexto de la unidad de aprendizaje.

TELEBACHILLERATO 154 DE PAREO MICHOACÁN MUNICIPIO DE TANCÍTARO UNIDAD DE APRENDIZAJE: ÉTICA Y VALORES I

ÁREA DE FORMACIÓN: Humanidades

TIPO: Curso

SEMESTRE: Primero

CARÁCTER DE LA UNIDAD: Básica obligatoria

CRÉDITOS: seis (6)

SEMANAS DEL PROGRAMA: Diecinueve (19)

HORAS/SEMANA: Tres (3)

CARGA HORARIA GLOBAL: 48horas

TEORÍA: 48 horas.

SERIACIÓN: Ética y valores I y Ética y valores II

A. COMPETENCIAS:

Categoría: Se auto determina y cuida de sí.

Competencia genérica:

6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. (Publica, 2008)

Atributos:Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo rodean.

B.COMPETENCIAS DISCIPLINARES:

Examina y argumenta, de manera crítica y reflexiva, diversos problemas filosóficos relacionados con la actuación humana, potenciando su dignidad, libertad y autodirección. Campo disciplinar ciencias sociales.

C.PROPÓSITOS:

Dentro del Bloque I el alumnado identificará a la Ética como una disciplina filosófica, diferenciando entre la Ética y la Moral, asimismo reconocerá e identificará lo que es un Código de Ética para finalmente establecer la importancia de la Ética y la Moralidad como parte fundamental de su desarrollo personal y convivencia dentro de la sociedad.

D.PRODUCTO INTEGRADOR CARACTERIZADO.

Investigación documental mediante la cual identifiquen el campo de estudio sobre ética y filosofía.

Organizador gráfico donde señalen el campo de estudio específico de ética y las disciplinas filosóficas.

E.CONTENIDO, PROCESOS, OBJETOS DE INTERVENCIÓN.

Nombre de la unidad de competencia 1: Analiza y evalúa la importancia de la filosofía en su formación personal y colectiva.

Bloque I.-IDENTIFICAS A LA ÉTICA COMO DISCIPLINA FILOSÓFICA.

Competencia a desarrollar:

-Analiza y evalúa la importancia de la filosofía en su formación personal y colectiva.

Actividad 1:Realizar en equipos una investigación documental mediante la cual identifiquen el campo de estudio sobre ética y filosofía.

Recursos:

 Espacio requerido: Aula

 Recursos y materiales didácticos: Periódicos, revistas, cita adhesiva, resistol, cartulina y tijeras.

 http://www.cobachsonora.edu.mx:8086/portalcobach/pdf/modulosaprendizaje/Basica/EticayValores1.pdf.

 Interacciones:

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