Unidad Integradora Modulo II Unidad I PROFORDEMS

a) CONTEXTO SITUACIONAL

El Colegio de Bachilleres plantel 04 Gregorio A. García el cual surgió ante la necesidad de ofrecer alternativas de estudio a los jóvenes e hijos de campesinos egresados de diferentes secundarias de la localidad , iniciando en Octubre de 1989 con una población de 52 alumnos, con las capacitación de Contabilidad , y con una planta de personal Docente y Administrativo formada por nueve Profesionales.

El Colegio de Bachilleres Plantel 04 que se encuentra en la Villa de Gregorio A. García que pertenece al Municipio de Gómez Palacio, Durango, y está situado al Norte del Ejido Venecia, Durango,; Al sur con el ejido Santa Cruz Luján; Al este con el Ejido La Rinconada, Durango; Y al oeste del Ejido California, Durango., se encuentra ubicado en el kilómetro 25 a pie de carretera Gómez Palacio, Durango., a Francisco I. Madero, Coahuila y Gregorio A. García a Tlahualilo, cuenta con otra vía de acceso que es el ferrocarril, la cual tiene una estación en esta comunidad.

Actualmente nuestro plantel cuenta con 9 edificios, 1 exclusivamente de oficinas administrativas y el resto de ellos complementan las 17 aulas, 2 laboratorios para actividades experimentales, 1 centro de cómputo con 45 equipos nuevos conectados a internet para alumnos, una biblioteca y en el interior de esta hay 3 espacios para tutorías y 6 computadoras con internet para uso de docente, 1 taller de dibujo, 2 almacenes pequeños (1 para mantenimiento y 1 para consumibles), 1 espacio que se utiliza como bodega, 1 área para actividades artísticas tales como danza, teatro, baile contemporáneo, entre otras. Así mismo contamos con 1 sala audiovisual con capacidad para 90 personas, 1 cancha para actividades físicas tales como Basquetbol, voleibol y balón mano, 1 campo de futbol con pasto, 4 módulos sanitarios para los alumnos (2 mujeres y 2 varones) y 2 más para uso del personal administrativo y docente. En todos los edificios de aulas se cuenta con aire lavado. Recientemente se instalaron cinco minisplits en igual número de aulas; también se reemplazó el 95% del equipo de aire lavado por minisplits en las oficinas administrativas. Hace un año se instaló la techumbre que cubre los 600 m² (20X30) de patio cívico que tiene el plantel. El 90% del plantel tiene áreas verdes haciéndolo muy vistoso a pesar de la ubicación geográfica en la que se encuentra.

Contamos con tres directivos que están cursando el PROFORDIR, seis docentes con PROFORDEMS Y CERTIDEMS, 24 docentes con PROFORDEMS, 12 docentes cursando PROFORDEMS y 4 docentes cursando maestría en educación.

La institución brinda 6 capacitaciones para el trabajo de las cuales se les da libertad a los alumnos de escoger la que más les agrade a partir del tercer semestre, dando como previo una instrucción de cada capacitación por parte del responsable de cada una de ellas, las capacitaciones con las que se cuenta son:

• Auxiliar educativo en el campo de la intervención

• Programación en .Net

• Técnico en Construcción

• Traductor Bilingüe

• Recursos Humanos

• Laboratorista Químico

Los Estudiantes del COBAED 04 Gregorio A. Garcia, cuentan con una edad promedio de 15 a 19 años de edad, son alumnos con un promedio de aprovechamiento medio, su falta de madurez se representa por distintos aspectos, regularmente por la edad que tienen; la autonomía que pretenden tener lejos de su familia, tratando de tomar decisiones que en su percepción son correctas, pero los aleja de aspectos básicos como la responsabilidad o respeto hacia sí mismo y hacia los demás.

Sus técnicas de estudio o aprendizaje independiente, no son bien manejadas y en su mayoría no ubican las capacidades que poseen para seguir aprendiendo, son estudiantes que pretenden aprender con técnicas de memorización, probablemente se acentúa más porque los maestros de los primeros niveles centran su proceso enseñanza-aprendizaje en el rol docente y no a través de una alineación constructiva que genere un aumento en los niveles cognitivos de sus alumnos.

El modelo educativo de la Educación Media Superior en México, es representado por un proceso educativo centrado en el aprendizaje del estudiante, con un enfoque basado en competencias.

Su propósito prioritario es contribuir a que se cumpla con los requerimientos de la sociedad del conocimiento y del desarrollo sustentable, a la formación integral de los jóvenes para ampliar su participación creativa en la economía y el desarrollo social del país, mediante el desempeño

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