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Actividad de Aprendizaje 20: Definición de los atributos de la competencia

Propósito: Definir los atributos de la competencia (genérica y disciplinar) a evaluar con base en el producto de aprendizaje que ha diseñado como evidencia del logro.

Duración: 2 horas presenciales

Instrucciones:

1. Por equipo de docentes - de preferencia agrupados por campo disciplinar -, definir una tabla de observación de los atributos de una competencia con los respectivos criterios e indicadores que consideren factible aplicar, en la que se explique el modo como se observa el dominio de la competencia en cuestión y lo que faltaría en los atributos para la integración de la misma.

Retome la actividad integradora de la unidad 3 para facilitar el desarrollo de esta actividad.

2. Guarde su tabla de observación con las siglas de su nombre y el número de la actividad por ejemplo: ASS_M2Ac20.

3. Enseguida dé clic en el botón Examinar y ubique la carpeta donde guardó su documento. Una vez que lo haya anexado, presione el botón Subir este archivo, para publicarlo en la plataforma en el espacio de tareas para obtener retroalimentación por parte del asesor

El desarrollo y envío de esta actividad constituye una Evidencia de Aprendizaje

GUIA DE OBSERVACIÓN

ASIGNATURA:

COMPETENCIA GENERICA: Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos, y herramientas apropiadas.

-Expresa ideas y conceptos mediantes representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.

COMPETENCIA DISCIPLINAR: Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe.

-Identificar mensajes de diferentes contextos

-Consultar información en diferentes fuentes

Escribir sus conocimientos adquiridos a través de su vida escolar en sus diferentes niveles y los documenta.

-Organizar la información de manera coherente.

-Expresar de forma oral la información recopilada

PRODUCTO: Proyecto

Núm. NOMBRE DEL ALUMNO Investigación de la información Selección correcta de información requerida Redacción del documento Organización de la información Presentación del proyecto forma. Exposición oral del proyecto PONDERACION TOTAL %

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