PROFORDEMS

En cuanto a las dimensiones, la verdad es que no tenía conocimiento previo sobre esto por lo que lo investigué y ahora lo planteo en mis palabras.

1.Pedagógico - Didáctica: son las estrategias que una institución educativa adopta para diferenciarse de otras en aras de resaltar en aquellos aspectos que considera más importantes. Es decir, tiene que ver con la filosofía de la Institución y el cómo la lleva a cabo.

2. Organizacional: Se refiere a la logística en la que se llevará a cabo el punto anterior, los roles de responsabilidades, cronogramas, organigramas, etc.

3. Comunitaria: La forma en que la comunidad escolar se relaciona entre ellos; esto implica los talleres de padres, encuentros padres e hijos, eventos.

4. Administrativa: Se refiere al área encargada de losp rocesos legales ante la SEP y Hacienda en el caso de nuestro país

Dimensión pedagógico-curricular:

Se refiere a los procesos sustantivos y fundamentales del quehacer de la escuela y sus actores: la enseñanza y el aprendizaje. En el ámbito escolar considera, por una parte, los significados, saberes y valores respecto de lo educativo y lo didáctico (como se entiende la enseñanza, como se concibe el aprendizaje, como se evalúa y desempeño de los alumnos, etc.); y por otra, las relaciones que establecen y los acuerdos a los que llegan el director y los docentes para adoptar el currículo nacional, esto es, los planes y programas de estudio, la asignación de actividades y responsabilidades a los docentes, las maneras de planear y organizar la enseñanza, el uso del tiempo disponible para la enseñanza, la ubicación y el uso de los espacios de la escuela y las aulas para actividades de enseñanza aprendizaje, la utilización de materiales y recursos didácticos, la realización de acciones extracurriculares, los criterios para la evaluación y acreditación delos alumnos; el seguimiento y acompañamiento entre docentes y por parte del director delas actividades de enseñanza entre otras.

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