Promocion De La Lectura

Proyecto de Promoción de la Lectura

Taller de lectura y escritura sobre textos literarios.

Duración:

Las actividades de este proyecto se realizaran durante un mes y medio.

Fundamentación:

La propuesta didáctica seleccionada se implementará en cuarto año de la Educación Secundaria con la finalidad de ofrecer a los alumnos espacios de aprendizaje que tiendan a mejorar y enriquecer el vocabulario, producir textos orales o escritos y favorecer el trabajo en equipo.

El bibliotecario conjuntamente con el profesor de Literatura del grupo serán losresponsables de llevar a cabo el proyecto con el objetivo principal de acompañar y orientar los estudiantes en el proceso de lectura, escritura y reflexión de las obras literarias.

Como meta a alcanzar los alumnos al finalizar el taller deberán reconocer, analizar, interpretar y producir textos literarios.

Propósitos:

• Ofrecer situaciones de lectura para explorar literatura.

• Establecer relaciones entre el lenguaje literario y otros lenguajes artísticos.

• Leer y producir textos académicos (de estudio) y críticos (de análisis) de literatura.

Objetivos:

Que los alumnos logren:

• Disfrutar de la lectura creativa grupal.

• Participar de situaciones orales de socialización de los temas abordados (charlas, reflexiones, debates)

• Reflexionar con el objetivo de elaborar criterios de lectura.

Contenidos:

• Seleccionar de manera individual el corpus de textos a leer en el año encuadrado en las pautas establecidas de leyendas latinoamericanas.

• Llevar a cabo la lectura ajustando los tiempos y los objetivos que se han establecido previamente

• Dar cuenta de las lecturas realizadas en situación de sociabilización (conversación en el aula, escritura de reseñas de recomendación para la revista institucional, etc.).

• Dar cuenta de las relaciones establecidas y de las conclusiones obtenidas mediante producciones orales y escritas.

• Producir creativamente relaciones entre lenguajes artísticos (como por ejemplo crear una historieta a partir de un cuento, etc.)

• Producir reseñas y comentarios, tomando como referencia las lecturas realizadas, respetando formatos, estrategias discursivas, estilos,etc.

• Socializar las producciones.

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El Producto:

El producto será desarrollar la elaboración de una revistaliteraria de circulación institucional.

Secuencia de acciones/actividades:

El bibliotecario facilitará a los alumnos una selecciónde textos literarios para su libre elección, brindara la bibliografía necesaria, guiará la interpretación de los mismos y participará de la confección de la revista.

Será responsabilidaddel profesor delárea de Prácticas de Lenguaje proveer las estrategias de escritura.También será responsabilidad de los alumnos leer las obras elegidas de forma individual y domiciliaria.

La revista literaria de circulación institucional aparte de aparte de ser anual, tendrá cada año una temática diferente. En este caso el tema será: Leyendas urbanas

Duración:Seis encuentros distribuidas en noventa minutos aproximadamente cada

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