Protocolo de Investigación. Desarrollar competencias matemáticas de principios de conteo a través del juego

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INDICE

Introducción…………………………………………………….…………….………..2

Descripción del lugar…………………………………………………………………3

Justificación de la relevancia del tema……………………………………………. 4

Participantes………………………………………………………………..………… 5

Objetivos……………………………………………………………………..……….. 5

Motivaciones…………………………………………………………………………. 6

Competencias………………………………………………………………………... 6

Plan de acción……………………………………………………………………….. 7

Descripción y focalización del problema………………………………………….. 7

Información Teórica…………………………………………………………………. 8

Acciones……………………………………………………………………………… 20

Referencias bibliográficas………………………………………………………….. 21

Evaluación…………………………………………………………………………… 22

Anexos………………………………………………………………………………... 23

INTRODUCCION:

El propósito principal de este protocolo es presentar la información recabada de acuerdo a la observación detallada que se hizo en el Preescolar Alfonso Luna Nevares, para realizar un diagnóstico que dé cuenta de la situación actual y necesidades de los alumnos acerca del campo formativo de pensamiento matemático en el aspecto de número

El tema se eligió gracias al diagnóstico, el cual dejo en claro que existía una debilidad del campo de Pensamiento Matemático en su aspecto de Numero, por esta razón se decidió enfocar situaciones que sean derivadas de aprendizajes numéricos que apoyen al alumno a adquirir mayor conocimiento.

Con base a mi tema: Desarrollar competencias matemáticas de principios de conteo ( correspondencia uno a uno, orden estable, cardinalidad, abstracción e irrelevancia del orden) “ Cuando se propone a los niños situaciones de aprendizaje en las que se usan los números en situaciones varias y de la vida cotidiana que impliquen la serie numérica oral, orden estable y correspondencia uno a uno, utilizando la estrategia del juego y la escritura de los números, se favorece el proceso natural de los niños para acceder al conteo”, que le permitirá tener acceso a conceptos nuevos que provengan de las  distintas actividades a realizar, y  aún más a mi como docente al diseñar las diversas estrategias que me permitan acceder y valorar la información que los niños poseen.

Descripción del lugar en donde se realizara la práctica profesional.

El jardín de niños Alfonso Luna Nevares se ubica en el municipio de allende Nuevo León en la comunidad de Buena Vista en la calle Iturbide S/N

La condición socioeconómica de esta colonia pertenece a la categoría media, la mayoría de los padres y madres cuentan con oficios pero no profesiones. En el aula se pone a prueba los valores que el niño a logrado interiorizar en el hogar aquellos impuestos por medio de comunicación y otros lugares como las relaciones con la comunidad en general.

Mediante la observación del trabajo desempeñado dentro del aula, los docentes demuestran un ambiente en donde  atienden y orientan a sus alumnos específicamente en los contenidos curriculares en algunas variaciones según el ritmo y estilo de aprendizaje de cada alumno, generando la dependencia de estos hacia la autoridad y al conocimiento escolar. El docente dentro del aula es principal elemento para formación de valores y sobre todo para educar con disciplina, motivación e intereses de sus alumnos.

Este jardín cuenta:

• Tres aulas una para cada grado 1°, 2° y 3°
• Una dirección
• Baños para niños y para niñas.
• Cancha no muy grande que se utiliza para hacer honores y para las clases de educación física así como también está el área de juegos para los niños.

Hablare un poco sobre la infraestructura del jardín de niños cuenta con un espacio amplio con área de juegos en lo que los niños pueden jugar y divertirse. Las aulas tienen todos los materiales necesarios

El ambiente de la institución es muy agradable lo cual mejora las cosas que no se tienen para una mejor relación entre los docentes y así mismo la convivencia entre nosotros. Casi todas las paredes del salón se encuentran tapizadas con material

didáctico muy llamativo y de aprendizaje para los niños, como por ejemplo los colores, los números, figuras geométricas, las vocales entre otras cosas de gran utilidad en el aprendizaje de los niños. El Grupo de 2°A en el cual están integrados 21 alumnos tienen un aprendizaje muy avanzado ya que la educadora es muy dedicada en cuanto a cumplir los aprendizajes esperados.

Mediante la observación  durante mis jornadas de observación y  práctica docente desempeñada dentro del aula y sobre reflexiones acerca de los comentarios que me proporcionaba la educadora, se demuestra que ella atiende y orienta a sus alumnos en los contenidos según el ritmo y estilo de aprendizaje de cada alumno, generando la independencia de estos hacia a la autoridad y al conocimiento escolar. El docente dentro del aula es el principal elemento para el logro de los aprendizajes esperados en los niños, así como la motivación e intereses de sus alumnos

Justificación de la relevancia del tema

Elegí este tema basado en el campo formativo de Pensamiento Matemático porque lo considero de gran importancia ya que en la vida cotidiana, los niños se enfrentan a una variedad de situaciones donde están presentes las nociones matemáticas, a la vez que construyen una diversidad de conocimientos acerca del número y el conteo. y que mejor que con el juego ya que el juego dentro de mi práctica docente es d suma importancia para la preparación e interés del niño; por lo que el uso del juago, capta mejor sus intereses para así mismo ampliar su aprendizaje.

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