Proyecto De Aprendizaje

ÁREA: Lenguaje, comunicación y cultura

FINALIDAD: Que las niñas y niños desarrollen habilidades y destrezas cognitivas y las capacidades comunicativas para identificar, organizar y entender información proveniente de la realidad.

COMPONENTES: La comunicación y el lenguaje como expresión social y cultural

EJES: Ambiente y salud integral. Trabajo liberador

INTENCIONALIDADES: Aprender a crear. Aprender a convivir y a participar. Aprender a valorar. Aprender a reflexionar

CONTENIDOS ACTIVIDADES ESTRATEGIAS RECURSOS

• Identificación y desarrollo de los procesos de la comunicación: valoración y práctica de las normas de convivencia.

• Seguimiento de instrucciones orales y escritas

• Descripción de elementos del ambiente natural y cultural, elaborando pequeñas oraciones y textos • Reforzamiento diario de los valores y normas de convivencia

• Lectura de cuentos para propiciar intercambio de ideas y opiniones, respetando puntos de vista.

• Demostración de plantas de la localidad • Charlas

• Instigación verbal

• Instigación física

• Clase expositiva

• Producciones escritas Talento humano:

Alumnos

Docentes

Vinculantes

Materiales:

Cuadernos

Hojas blancas

Libro de lecturas

Hojas de plantas

Pega, tijera, colores

Marcadores

ÁREA: Matemáticas, Ciencias Naturales y Sociedad

FINALIDAD: Que las niñas y niños comprendan diferentes proceso matemáticos, naturales y científicos

COMPONENTES: Desarrollo del pensamiento matemático a través de los números, formas, espacios y medidas.

EJES: Ambiente y salud integral. Trabajo liberador. Tecnología de la Información y Comunicación

INTENCIONALIDADES: Aprender a crear. Aprender a convivir y a participar. Aprender a valorar. Aprender a reflexionar

CONTENIDOS ACTIVIDADES ESTRATEGIAS RECURSOS

• Lectura y escritura de números naturales.

• Noción de ambiente: Concepto, identificación y descripción de los componentes del ambiente, el ambiente en mi comunidad.

• Ambiente y vida: plantas y animales de la naturaleza, concepto de fauna y flora a partir de la clasificación de las plantas; apreciando su diversidad. • Coloreado de árboles, contar las hojas y escribir el número.

• Con ayuda del representante, contar plantas de su casa y mencionar si son frutales u ornamentales.

• Recolección de hojas de los árboles que se encuentran dentro de la escuela:

Por tamaño, textura y color.

• Estudio de alguno animales domésticos y salvajes.

• Estudio de plantas frutales y ornamentales

• Identificación de la flora y la fauna

• Estudio sobre ahorro energético

• Observación y germinación de una planta • Demostración

• Clase expositiva

• Recorrido por las aéreas verdes de la escuela

• Producciones Talento humano:

Alumnos

Docentes

vinculantes

Materiales:

Hojas blancas

Pega

Tijera

Hojas de las plantas

Láminas

ÁREA: Ciencias Sociales, Ciudadanía e Identidad

FINALIDAD: Que las niñas y niños se desarrollen de manera

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