PROYECTO DE APRENDIZAJE

República Bolivariana De Venezuela

Dirección Estatal De Educación

Escuela Básica “Monseñor Omar Ramos Cordero”

Araure Estado Portuguesa

Título: “TRADICIONES NAVIDEÑAS”

Plantel: “Escuela Básica Monseñor Omar Ramos Cordero”

Sub-Sistema Educativo: Primaria

Grado: 2º Sección: “D” Turno: Mañana

PLAN DE TRABAJO

Área

Contenidos

Estrategias

Indicadores Evaluación

Forma/Técnica Instrumento

Lenguaje, Comunicación y Cultura *Producción escrita y gráfica a partir de la lectura.

*Argumentación de preguntas y respuestas a partir de lecturas de diversos textos o cuentos.

*Lectura de imágenes y construcción escrita de su significado y secuencia.

*Construcción y lectura de cuentos, oraciones, poesías y repertorio de canciones tradicionales.

*Establecimiento y aplicación de normas sociales de convivencia (respeto al turno de la palabra, normas del buen oyente)

*Separación de palabras en sílabas *Lecturas colectivas e individuales relacionadas con las tradiciones navideñas de nuestro país.

*Interpretación y lectura de imágenes navideñas.

*Descripción de momentos, lugares, situaciones, entre otros.

*Ejercicios y actividades de separación en sílabas.

*Identificación de los usos adecuados de la lengua escrita, en cuentos cortos.

*Conversaciones Socializadas.

*Ejecución de actividades recreativas relacionadas con algunas tradiciones navideñas.

*Sopas de letras.

*Participa en intercambios comunicativos orales como hablante y como oyente con buena atención, comprensión y fluidez.

*Usa en forma adecuada y espontánea las formulas de cortesía.

*Discrimina características de personas, animales y objetos.

*Participa en actividades recreativas siguiendo las normas de grupo.

*Participa en actos de lectura en interacción permanente con diversos materiales impresos.

*Escribe con atención a los aspectos formales de legibilidad, presentación, uso de mayúsculas y minúsculas.

Forma:

*Coevaluación

*Heteroevaluación

Técnicas:

*Lecturas individuales y grupales.

*Ejercicios prácticos.

*Exposiciones.

*Revisión de cuadernos.

*Análisis y conclusiones de textos leídos.

*Lista de Cotejo

*Escala de Estimación

*Registro Descriptivo.

PLAN DE TRABAJO

Área

Contenidos

Estrategias

Indicadores Evaluación

Forma/Técnica Instrumento

Matemática, Ciencias Naturales y Sociedad *Números naturales (números y letras)

*Series numéricas

*Adición de números hasta de tres cifras.

*Sustracción con números hasta de tres cifras.

*El tiempo (presente, pasado, futuro).

*Los Alimentos (origen, trompo alimenticio)

*Comidas típicas y tradicionales. *Lectura y escritura de números naturales.

*Realización de número en series (de 2 en 2, de 3 en 3 y de 4 en 4)

*Resolución de ejercicios de adición y sustracción

*Conversaciones Socializadas sobre los alimentos, el trompo alimenticio, y las comidas típicas y tradicionales navideñas.

*Sopas de letras.

*Exposiciones orales.

*Adivinanzas.

*Interacciones mutuas.

*Construye y completa series progresivas y alternas, coloreando, dibujando, otros.

*Lee y escribe números naturales hasta de 3 cifras.

*Presenta sus trabajos con pulcritud y orden.

*Señala el valor nutritivo de los diferentes tipos de alimentos.

*Comenta sobre los alimentos que se consumen en su región.

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