Proyecto De Pis
Enviado por leninCLDN • 22 de Noviembre de 2013 • 735 Palabras (3 Páginas) • 621 Visitas
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS
CARRERA DE ESTADÍSTICA
TEMA DEL PROYECTO DE INTEGRACIÓN DE SABERES:
INFORMACION ACERCA DE LAS TRADICIONES CULTURALES A LOS ALUMNOS DEL CURSO DE NIVELACION DE LA CARRERA DE ESTADISTICA DE LA UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
SECCION CUARTA: CULTURA Y CIENCIA, ARTICULO 21 DE LA CONSTITUCION DEL ECUADOR.
AUTORES:
Diana Cáceres
Israel Ayala
Lenin Calderón
AULA:
39
DOCENTE:
Ing. Alberto Muergueitio
PERDIODO: Septiembre – Enero 2013
QUITO - ECUADOR
INTRODUCCIÓN
CAPITULO I 2
EL PROBLEMA 2
1.1 Planteamiento del Problema 2
1.2 Formulación del problema: 4
1.3 Objetivos de la investigación 5
1.4 Justificación e importancia 6
1.5 Metodología del Problema 6
CAPITULO II 7
MARCO TEÓRICO 7
2.1 Antecedentes 7
2.2 Diagnóstico y análisis. 8
CAPITULO I
EL PROBLEMA
El desconocimiento de nuestra cultura, específicamente en la pérdida de nuestras tradiciones y costumbres, por parte de los alumnos de nivelación de la carrera de Estadística de la Universidad Central del Ecuador.
1.1 Planteamiento del Problema
Descripción del contexto
Nuestro trabajo de investigación será realizado en la Facultad de Ciencias Económicas, del curso de nivelación de la carrera de Estadística.
Antecedentes
Las instituciones educativas no le han dado la debida importancia a un problema tan grande como es el “Desconocimiento en valorar nuestra cultura y sus tradiciones”.
Ubicación del problema en el contexto
El proceso es analítico-científico permite caracterizar, medir y explicar el perfil socio – cultural de una población adolescente, incluyendo los daños y problemas que por falta de conocimiento afectan al estudiantado y a la comunidad en general.
Sus principales causas son:
• Escasa instrucción de sus derechos y deberes en las instituciones educativas.
• Poco interés en los jóvenes para instruirse.
• Se dedican asuntos que no tiene relevancia para solucionar un problema
Situación del conflicto
El desconocimiento en valorar nuestra cultura y sus tradiciones por parte de la mayoría de alumnos del curso de nivelación de la carrera de estadística puede haber desencadenado, el problema socio–cultural que se vive en la actualidad
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